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幼儿教育的重要性 一、什么是幼儿教育 幼儿教育主要指的是对 3 ～6 岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，幼 儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段，前面与 o～ 3 岁的婴儿教 育衔接， 后面与初等教育衔接，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶 段。 重要“ ”指的是它是一个人发展的奠基时期，许多重要能力、个性品 质在这个时期形成基本特点； 特殊“ ”指的是这个阶段是儿童身心发展从 最初的不定型到基本定型， 转而可以开始按社会需求来学习并获得发展 的过渡时期。 二、幼儿教育的重要性 幼儿时期对于一个人未来的发展有至关重要的作用，研究表明，大 脑的发育与年龄的增加呈反比，很显然，人生的头几年，是进行快速学 习的好时机。孩子幼年期，就像一块橡胶泥，你把他捻成方的，他就是 方的，你把他捻成圆的他就是圆的。可见培养幼儿养成好的习惯那就得 从小做起、从点滴做起。而且，幼儿比较听话，好训练，培养各种习惯 最容易见效。然而，我们有些父母以为孩子还小，不忍心管，或者认为 树大自然直“ ”，大一点才管吧。等到大了，却由于从小没管好，坏习惯 已经养成了，想管也管不了。因此，就得抓住幼儿教育，对孩子进行良 好习惯的培养，为孩子日后的生活习惯和学习打下良好的基础。在早期 大脑发育的最佳时期，要丰富孩子的生活环境，不要等到孩子该上学了 才考虑这个问题， 那时学习的关键期早就过了。 正所谓： “3岁看到老。 ” 孩子需要从小就储存知识信息，构建学习的潜能。 未来的学习是建立在 早期学习基础之上的。现在的许多家庭非常注重对幼儿的教育。为此， 他们从胎教开始让幼儿倾听优美的音乐或母亲为胎儿朗诵文学作品。 甚 至有的母亲在怀孕前一年就开始阅读关于幼儿的早教方面的书， 因为他 们觉得这些书有助于幼儿日后的教育。 早期教育对幼儿以后的学习有着 很好的帮助， 它可以使幼儿较好的理解和掌握自己所学的各种知识，让 幼儿培养自己阅读的习惯，并从阅读中领悟各种道理。 幼儿在幼儿园里 也可以接受很好的教育， 通过在幼儿园里幼儿教师的指导， 幼儿可以更 好地学习并通过与幼儿园里许多幼儿的交流， 去培养幼儿的人际关系和 社会的适应能力。 从而使幼儿更好的适应这个世界和自己所处的环境。 三、幼儿教育既包括家庭教育，也包括幼儿园学校教育 现今，有不少父母过早与孩子缺乏亲子交往， 孩子的家庭教育的不 到很好的保证，使孩子出现不爱交流、不爱学习、不爱思考的习惯，这 些都会让孩子得不到良好的家庭教育环境。而幼儿园的孩子又多， 教师 有时照应不过来， 忽视了幼儿的个性心理的发展， 容易使小孩形成对学 习不感兴趣甚至孤僻的性格。这样，幼儿教育就存在很大的危机，不仅 不利于幼儿的健康成长，而且使幼儿形成不爱学习的坏习惯。因此，不 管是家长还是教师， 都应该对幼儿教育予以重视， 不仅对幼儿今后的学 习有非常大的帮助，而且对我国国民的文化素质有一个质的提高。 四、让幼儿真正成为学习的主人 幼儿的思维多以具体形象为主，因此，教师或家长在引导幼儿学习 时应让幼儿慢慢由被动变为主动、积极、创造性的学习。在幼儿教育中 应注意以下问题： 1 、创设愉快宽松的心理环境，保持并不断发展幼儿的好奇心。皮 亚杰曾说过， 儿童就是科学家“ ”。这句话的意思是，儿童天生对这个世 界具有强烈的好奇心，他们渴望探索和了解这个世界。而事实上