人教版新版一年级上册道德与法制课件.docx

一年级道德与法治教案 （2016——2017第一学期） 唐官屯镇小学 刘玉梅 第一单元我是小学生啦 第一课 上学真快乐 （一）教学目标： ? 1?熟悉新同学和新老师，体验集体生活的愉快。 ? 2?体验当一名小学生的愉快和自豪。 ? 3?学习人际交往的的初步知识和方法。 ?（二）教学重点：体验到当一名小学生的愉快和自豪。 ?（三）教学难点：教育学生热爱学校生活。 （四）?教学时间： 1课时 ?（五）教学过程： ? 一、播放歌曲，导入新课 ? 二、感受快乐 ? 1、认识新朋友 ? 2、学习真快乐 ? 3、课间十分钟 ? 4、你还能从哪感受到上学的快乐？ ? 三、总结：和老师同学在一起学习、游戏真快乐，上学真快乐！ ?板书： ??????????????????上学真快乐 ? 第二课 我的新同学新老师 一．教学目标 ⑴?知识目标：进一步熟悉老师和同学，加深彼此了解；学会做一个受大家喜欢的同学。 ⑵?技能目标：学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感；让学生在“我的朋友”和“做名片、交朋友”的活动环节中提高学生的口头表达能力和动手能力。 ⑶?情感目标：让学生对老师和同学产生喜爱之情；同学之间能够互助互爱，团结友善。 二．教学重难点 ⑴?教学重点：让同学和老师、同学之间加深彼此了解，并表现出对老师和同学的喜爱。 ⑵?教学难点：让同学消除与人交往的陌生感和羞怯感，做一个受大家喜欢的同学。 三．教学准备 教师准备：乐曲《找朋友》；学生准备：名片大小的纸卡，水彩笔。 四、教学过程 （1）直接导入，竞赛激趣?以游戏“我的朋友”直接导入。 “开学已经半个多月了，相信同学们一定认识了很多好朋友，那就请你说一说：开学两周以来你认识的新朋友的名字，看谁说得多。” 竞赛形式导入新课，能够很快吸引学生注意，调动一年级学生的学习积极性。 （2）?制作名片，结交新友 请班级中说出朋友名字最多的同学说一说他是怎么认识新朋友的？ 让学生从已有的生活经验出发，总结怎样进行人际交往，提高学生的与人交往能力。 “原来他是这么认识新朋友的，其实你还可以通过下面这种方法认识新朋友：请同学们拿出老师课前让你们准备的纸卡，然后选出你最喜欢的颜色的水彩笔，你可以照着你的胸卡制作属于你自己的名片，等一会儿你可以把你做的名片给你想要认识的新朋友。好，大家开始做名片吧。” 让班级同学在《找朋友》的音乐声中自己动手制作名片。 乐曲声中做名片，陶冶性情；学生自己动手制作名片的活动则可以培养孩子的动手能力。 “老师现在放音乐，同学们可以离开座位，把你刚刚做好的名片给你想要认识的新朋友。在给他（她）名牌前，你要和他（她）按照音乐中唱到的那样‘敬个礼，握握手’，说‘我叫**，我想和你做朋友’，然后给出名片。而接到名片的同学则要说‘我叫**，很高兴和你做朋友’。当音乐声响起你就可以离开座位，但是音乐声一停止，同学们就要马上回到自己的座位上。” 新颖的活动形式——交换名片，会让学生乐于参与，促进学生彼此交流、加强沟通，培养学生的与人交往能力。交换名片前的敬礼、握手，会消除学生在人际交往过程中的陌生感和羞怯感，让学生对同学产生喜爱之情 （3）?创设情境，深化主题 教师展示多媒体课件——丁丁的故事，让同学说一下丁丁的哪些做法会交到新朋友，哪些做法不会交到新朋友，要是他想要交到新朋友他该怎么做？ 创设情境，让学生以一个旁观者的角度评价丁丁的行为，从中体会到怎样才能交到新朋友。 看过丁丁的故事后，请同学说说怎么做才能成为让大家都喜欢的孩子？ 第三课 我们小学生要这样做 一、教学目标： 1、了解并遵守小学生的行为规则。 2、能在大人的督促下，初步养成良好的学习、劳动生活的习惯。 二、活动准备： 老师：录像带、抹布、备忘表、扫帚、衣服。 活动课时：2课时 具体活动过程： 活动案例一 我的学校生活要这样 1、讨论：（1）上学2周，你觉得上小学和幼儿园有什么不一样？ 　　 （2）怎样做才算一名合格的小学生？ 老师小结：同学们说的真好！这节课，我们就要谈谈、学学 我们小学生应该在学校怎样做，在家里怎样做，才算是一名 合格的小学生所为。 2、学习小学生守则。（教室两旁挂的守则就够了。） 3、老师：说了这么多，下面咱们来看看具体的行为表现。（放 　　录像，或者是看书P12-15页的内容。） 4、老师：除了遵守课堂纪律，搞好学习，我们小学生还要 　　学会劳动。你会劳动吗？劳动是什么呢？（就是扫地、擦桌 　　子、倒垃圾……等) 　　(1)学生示范劳动。 　　(2)看附页P62纠正错误的劳动方法。 　　(3)老师示范劳动。（班级打扫卫生的方法） 　　(4)小结:不仅在学校,我们要劳动；在家里，我们也要做力 　　所能及的家务活。下节课，