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英语,季节,教案 篇一：seasons教案 四年级英语学科教案 第五单元课题：Seasons 第1教时 一、教学目标： 1.能听懂、会读、会说、会写单词：spring, summer, autumn, winter, hot, warm, cool, cold. 2.能听懂、会读、会说句子：We like spring/summer/autumn/winter. In …, it is warm/cool/hot/cold. We … 本月?科普与生活?的主题是Seasons，那么就请一同挑战一下本期的魔鬼培训班吧。 培训课程： 第一阶段：基本气象知识与基本语言素质 第二阶段：语言表达能力和手脑并用能力 第三阶段：创造能力 T: Can you go through the four stages. Our slogan is Go, go, let’s go! Ss: Go, go, let’s go! T: Let’s go to stage one today. PPT呈现本节课培训目标与任务 第一阶段：基本气象知识与基本语言素质 1. I know some words about Seasons 2. I can say a rhyme about Seasons fluently. Step 3 Enjoy a song I like four seasons T: How many seasons are there in a year? S: Four. T: What are they? Let’ T: Before we check the answer, let’s learn some new phrases. go boating 出示图片boat和单词，比较coat，自主拼读，boating，提示红色部分，自主拼读，go boating 给出中文?去划船? have picnics picnic 给出一组单词cake, cat, cap 归类c/k/，依次拼读pic, nic, picnic, have picnics词组图片配以中文释义 go climbing 延续上面/k/的读音规律，提醒孩子此处的字母b不发音，让学生自主拼读 同理学习go swimming和go skating，强调红色部分音节 In spring, it is warm. We go boating. 篇二：Seasons and Weather教学设计 《Seasons and Weather》教学设计 一、课程内容： 本课来自新标准英语三年级下册Module7 Unit1。本单元主要学习描述四个季节及其四个季节的天气情况，并在此基础上描述人们在四个季节里的活动。由于三年级的孩子年龄小，接受能力相对要弱一些，所以本视频主要学习四个季节及其四个季节的天气情况。本课的主题与学生们的实际生活紧密相连，本课将借助视频片段、卡通动物形象、图片、动听的声音让学生感受四季之美，并充分利用多媒体资源创设情景、创设游戏，使学生们在快乐中去学习、去运用。 二、课程目标： 1、知识目标： 在图片，声音、视频的帮助下能听、说、读本节课的有关季节和天气的单词：spring, summer, autumn, winter, warm, hot, cool, cold.结合视频理解掌握 “It’s spring. It’s warm in spring.”等新句型。 2、情感目标： 学生们在丰富的多媒体资源的影响下能更加热爱英语的学习。语言教学中培养学生热爱生活，热爱大自然，积极乐观的生活情感态度。 3、能力目标： 培养学生在实际生活中运用语言的能力。 三、教学重难点： 教学重点：有关季节和天气的单词：spring, summer, autumn, winter, warm, hot, cool, cold。 句型：It’s spring. It’s warm in spring. 教学难点：单词spring的发音及其句子的正确、流利的运用。 四、课程实施： Step1 Warming up T：Hello, I’m your friend, Tweet Tweet. Welcome to my class. Are you ready? Let’s begin. 篇三：seasons教案 Unit 7 The Seasons Lesson 13