五上美术的教学计划.docx

五上美术教学计划 　　五年级上册美术教学计划一、学情分析　　学生知识能力学习习惯分析：五年级学生美术基础知识掌握得较牢固，。同学们会欣赏中外美术名作，建筑艺术，民间年画、传统纹样、木雕和中外面具艺术；培养了学生的审美能力，进一步对水性颜料、毛笔和宣纸等材料做多种尝试，开展趣味性造型活动，进行简单的创作；学习了原色、间色、冷暖色等色彩基本知识，体验色彩的表现力，并有目的的加以运用，初步学习了铅笔淡彩的画法；通过绘画、拼贴、堆积和组合等方法进行造型活动，积累视觉和触觉经验，能结合各种已学过的美术知识进行绘画创作和应用设计，能运用多种材料和方法制作玩具；围绕一定的主题，描绘生活中有意义的事，按自己的想法反映周围的事物，表达自己的兴趣与愿望；用日记画的形式，记录所见、所闻，表达自己的情感；能进行初步的写生练习，表现人物或物体的大体特征，用各种易于加工的雕刻、塑造材料，制作简单的立体或半立体造型。同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。　　二、教学目标：　　1、培养学生对美术学习的兴起和良好的学习习惯的养成。　　2、提高学生的基础知识和基本技能掌握。　　3、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。　　4、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。　　5、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。　　三、教学内容：　　以传授美术基本知识和技法为主，提高学生美育方面的理论素质和技能素质，扩大学生视野，接触手工各方面的实践，丰富表现力，在此基础上充分发挥学生的内在潜力在绘画手工操作、图案各方面提高兴趣，进行新的学习和创造。具体分成四个学习领域——　　造型与表现：　　运用形、色、肌理和空间等美术语言。　　以描绘和立体造型的方法选择适合于自己的工具材料。　　记录与表现所见所闻、所感所想的事物。　　发展美术构思与创作的能力。　　传递自己的思想和情感。　　设计与应用：运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。　　欣赏与评述：欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。　　综合与探索：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。　　四、教学要求：　　以学习新的知识，进行实际操作为主，正确地引导学生学习各方面知识，了　　解并掌握各项技能，从而提高学生的观察力、动手操作能力和创造能力。　　五、教学措施：　　1、认真备课、上课。　　2、做好课前的各项准备活动。贯彻启发原则，采用尝试、暗示等多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现的创造。　　3、加强示范，并且充分利用图片、范画、及投影仪、录音机等现代化教学手段进行直观教学。　　4、积极进行教改实验，培养学生的艺术素质。　　5、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。　　七、教学进度表　　课序课题课时　　1万绿丛中一点红2　　2色彩的和谐2　　3美丽的纹样2　　4礼物的外套2　　5趣味文字2　　6地球的心声2　　7古朴精美的华表2　　8鸟语花香2　　9陶泥世界2　　10诗情画意3　　11为解放军叔叔花香2　　12会跳的玩具2　　13电脑美术2　　14美术学子记录袋2　　15元宵节里挂彩灯2　　16珍爱国宝2　　人美版五年级美术上册教学计划　　一、学情分析：　　这学期我担任五年级美术课教学任务。本年级学生在美术基础知识的学习和审美能力上已经具备一定的基础，他们对美术课的兴趣浓厚。每星期1节美术课，学生对美术课的期待值很高。在实际情况中，有些综合开放性的美术活动不能组织起来。所以，大部分手工课和欣赏课，需要学生积极主动地参，以保证每一节美术课都给学生带来欣喜。　　二、教材分析：　　五年级美术上册教材分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索　　三、学期目标：　　(1)、了解美术的基本知识,认识美术工具,并能使用工具进行简单的美术活动;　　(2)、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感;　　四、教学重难点：　　熟悉美术工具，通过学习能在借鉴的基础上结合自身生活经验,完成简单的美术活动。本次课改的重点就是如何促进学生学习方式的变革，即倡导自主学习、探究学习和合