大象的耳朵-人教(部编版).pptVIP

怎么才能让耳朵竖起来呢？ 过渡句，起到承上启下的作用。 说说这句在文中的作用？ 过渡段 大象为了把自己的耳朵竖起来， 做了哪些尝试？请你从文中找出来读 一读。 每天，大象站着睡觉的时候， 就用两根竹竿，把耳朵撑起来。 “飞进去、头痛、心烦”，写出大象用竹竿把耳朵撑起来了的后果很糟糕。 你从这句中体会出了什么？ 可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵的他又头痛，又心烦。 最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。 “飞不进去、一扇”，实践出真知，大象的耳朵耷拉下来是有好处的。 “飞不进去、一扇”说明了什么？ 大象说：“我还是让耳朵耷 拉着吧。人家是人家，我是我。” 大象的想法发生了怎样的变化？ 解读课文 结尾：大家讨论为什大象最后说“人家是人家，我是我。” 我们应该像大象学习什么？ （认清自己与别人的区别，有独立思考的能力） 大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。” “人家是人家，我是我”，做回自己，每个人都不一样，每个自然的东西的存在都有他存在的道理和价值。 说说你对这句话“人家是人家，我是我”的理解？ 核心问题： 因为每个人都不一样，要学会珍惜自己的东西，不要盲目学习别人。 为什么大象说“人家是人家，我是我”？ 这篇故事告诉我们要坚持我们自己的特色，不能别什么说什么我们就做什么，因为自己跟别人不一样，就怀疑自己，每个人都有自己不一样的特点。 大象耳朵 小兔子、小羊、小鹿、小马、小老鼠都说大象的耳朵有毛病。? 大象的耳朵是耷拉着的。 耳朵支起来小虫子飞进耳朵孔跳舞，耷拉下来小虫子飞不进去。 课文结构 珍惜自己的 不盲目学别人?? 人家是人家，我是我。 本文用浅显易懂的语言给我们讲了大象的耳朵的特点和作用，通过大象的做法告诉我们我学会珍惜自己的东西，不要盲目学习别人的。 课文主旨 邯(hán)郸(dān)学步 据说，赵国的首都邯郸的人走路的姿态很好看，动作非常优雅、轻快。燕国有一个少年听到这个传说，非常羡(xiàn)慕(mù)邯郸人，就走了很远的路去赵国，想学习邯郸人走路的方法。刚开始，他整天站在街头，仔细研究每个人走路的姿态，再慢慢模仿他们，可是都没有成功。后来，他想可能是受到过去走路习惯的影响，所以，他决定要忘掉以前走路的方法。从那时候起， 推荐阅读 他更专心研究邯郸人走路的姿势，不过，再怎么努力他还是学不会，最后他只好放弃。可是，因为他把以前走路的方法忘得一干二净，已经不知道该怎么走路，只好一路爬着回去。别人看到他的样子，都忍不住笑他。 课时作业 一、根据拼音写一写。 Shàn zi kuài màn tòng kù zuì dà （扇 子） （快 慢） （痛 苦） （最 大） 二、比一比，再组词。 干（干净） 根（根本） 女（女儿） 竿（竹竿） 跟（跟从） 安（安全） 须臾牵挽出水滨，长鼻一喷飞雪浪。 （清 严允肇 《洗象行》） 巨象垂牙鼻倒缩，小象蹒跚重千斛。 （清 吴振棫 《贡象行》）　 国学诵读 这篇童话情节曲折，语言生动，极富儿童情趣。整篇课文围绕大象的耳朵展开情节，告诉了我们学会珍惜自己的东西，不要盲目学习别人的。 朗读课文。注意读好文中的问句。 教师点拨：文中的问句表示疑问，朗读的时候要读降调。 ● 画出课文中大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。 教师点拨：先从文中画出大象的话，再联系大象的做法去说说大象的想法为什么会改变。 参考答案：大象说的话：①我生来就是这样啊。②他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。③我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。 大象想让自己的耳朵竖起来就在睡觉的时候用竹竿支着耳朵，可是小虫子飞进耳朵孔里还跳舞让他很不舒服。大象把耳朵耷拉下来把虫子扇跑了，所以大象决定不再让自己的耳朵竖起来了。 ● 课时作业 一、按照课文内容填上正确的语气词。 1、大象，你的耳朵真是耷拉着的（ 呢 ）？ 2、大象说：“我还是让耳朵耷拉着（ 吧 ）。人家是人家，我是我。” 3、大象自言自语：“它们都这么熟，是不是我的耳朵真的有毛病（ 啦 ）？” “人家是人家，我是我。”结合生活实际，说说你是怎么理解这句话的。 教师点拨：这句话是说要坚持自己的特点，保持自己的优点。不要随便改变自己的优点。根据这个可以联系生活实际再谈谈自己的理解。 参考答案：小红短跑很好，百米能跑出12秒的好成绩。我不如他跑得快，但是我画的画很好。所以我不可以去练习