冀教版九年级英语的教学计划.docx

冀教版九年级英语教学计划 　　冀教第一学期九年级英语教学计划　　XX-08-3009:24:42|分类：冀教第一学期九年|标签：|字号大中小订阅　　一、本学期的指导思想：　　在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用：　　1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习英语的成就感和自信心，使他们在学习英语过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神；　　2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野；　　3、让学生在使用英语中学习英语，让英语成为学生学习生活中最实用的工具好而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。　　二、学生情况分析　　九年级学生的英语基本情况较差，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，学生上课的注意力也不集中了，发言也不是很活跃。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。　　三、本册教材分析目标要求重难点　　教学目的　　1.要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步运用英语交际的能力；养成良好的英语学习习惯，掌握学习英语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。　　2.使学生明确学习英语的目的性，实用性。　　3.培养初步运用英语交际的能力和自学能力。　　具体目标：　　针对本班实际情况，我制定了以下教学目标：　　1.语言技能：　　1、能听懂课文大致内容；　　2、能使用恰当的语调和节奏表达课文大意；能默写课文；　　3、能经过准备就一般话题作短暂表达　　4、能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺，语言表达清楚；　　2.语言知识：　　1、逐步做到语音、语调自然、得体以及能流利的熟读课文；　　2、运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念等；　　3、尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配。　　3.语法：　　1．了解间接引语和直接引语的用法。　　2、进一步掌握形容词和副词的比较等级和被动语态；　　3、进一步从句的表达方式；　　3、使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等；　　4、学习、掌握基本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息。　　四、教学具体措施　　1、摸清学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。　　2、重视课堂教学质量，向45分钟要效益，逐步提高学生英语交际能力。　　3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。　　4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。　　5、分层次教学，使每位学生不掉队。　　XX------XX学年度第一学期英语学科教学进度表　　XX------XX学年度第一学期英语学科教学计划表　　’swrong,Danny?　　备课时间：XX年8月30日　　授课时间：XX年月日　　学习目标：　　1、能够掌握课标要求的“四会”词汇；examination,stomach,regret,fever,pale,pain.　　2、能了解情态动词should的用法。　　3、理解课文意思并能回答课后的问题。　　4、学生分角色表演对话。　　学习重点：　　1、了解课文中的相关的单词和短语。　　2、重要句型。　　(1)Idon’tfeelwell.　　(2)Youlookpale.　　(3)Youwillbeallright.　　(4)Howareyoufeeling?.　　学习难点：　　掌握重要句型。　　学习过程：　　一、导入：Discussthefollowingquestions:　　Whenyoudon’tfeelwell.whatdoyouusuallydo?　　Ifyoudon’tfeelwell,whatshoudyoudofirst?　　二、自学指导：　　Listening:　　Listentothetapeandfindtheanswerstothequestions:　　1、Whatiswrongwiththewoman?　　2、Didthemedicinehelphergetwell?　　3、Whatadvicedidthemangivetothewoman?　　Reading:　　Readthedialogueandanswerthequestions　　1、WhydoesDannywakeuphisparentsearlyinthem