《word文档的编辑》教学设计与反思.doc

《Word文档的编辑》教学设计与反思 一、教学内容： Word文档的编辑 二、教材分析： 这节课是让学生自己编辑、美化Word文档，主要是通过学习让学生知道怎样完善自己的文档 三、学生情况分析： 当学生开始学习编辑Word文档时，已经有了一定的信息技术课程的学习经历，掌握了电脑的基本操作和一些常用软件的使用方法，可以说有了良好的基础。 四、教学目标：? 1、知识与技能目标： 使学生认识IE浏览器，超级链接，?懂得IE浏览器的使用技巧，会使用收藏夹浏览网页，会设置浏览器主页。 2、情感、态度与价值观： 激发学生的学习兴趣；培养学生正确学习习惯，培养学生良好的信息道德，培养探究意识、创新精神 五、教学重点： 设置字体、字号，解决措施：让学生多次操作，重复练习 六、教学难点： 设置字形、字体颜色，解决措施：给每组分配不同的设计任务 七、教学过程采用方法： 启发式教学方法培养学生的探究能力和分析问题、解决问题能力；通过真实教学情境的创设，使学生体验学习的快乐 八、教学用具： 教学多媒体课件 九、教学设计： 1、创设情境，导入新课 展示课文《白杨礼赞》原文及修饰后样文，明确本节课活动主题：为争当小编辑做准备。 2、自我学习，自我展示 ⑴、出示任务：对标题进行简单修饰：改变字型、字体、字号、颜色以及加粗、倾斜和加下划线。 ⑵、自学课文，自我尝试，修饰标题。 ⑶、教师巡视指导。 ⑷、点名让学生操作演示：按要求改变文字的字型、字体、字号、颜色以及加粗、倾斜和加下划线。 ⑸、其他同学补充或纠正操作并演示。 3、自我激励、获得新知、练习掌握 ???⑴、展示样文中的艺术字，激发兴趣，抛出任务：学会插入艺术字并作简单调整。 ⑵、自主学习，自我尝试，学会难点知识。 ⑶、指名演示。 ⑷、学生讲述并演示：插入艺术字并作简单调整。 ⑸、教师进行总结、补充。 ⑹、学生自由练习，巩固新知。 ⑺、教师巡视指导、解答疑难。 4、自由创作、体验成功 ???⑴、出示任务：自我修饰《荷塘月色》，要求对于内容、字体大小、字号、颜色搭配、艺术字等可利用小组协作方式等来解决。进行比赛，优胜者发奖品：作品打印。 ???⑵、自由创作，修饰《荷塘月色》。 ⑶、教师巡视指导。 ⑷、作品展示，集体评价交流。 ⑸、教师评价指点，打印作品。 教学反思： 在任务的完成中，对给出的任务进行逐步分解，让学生真正地从问题需求入手，一起分析任务，解决任务。同时，让学生自主分析，共同合作，共同开发，创造出与人合作的精神和和谐亲密的人际环境，在人与人之间的交流合作、相互帮助和支持中，感受伙伴间的友谊和真情，有益于学生的身心健康能力的提升，这样既完成了任务，又掌握了解决问题的方法。引导学生经历一个“运用已有知识及不断形成的自学、合作能力分析问题——归纳问题——解决实际问题”的过程，学生顺利地完成了任务，教学效果良好。