大学文化建设漫谈从美国大学悬挂国旗说起.docx

文化与传播 文化与传播 大学文化建设漫谈 ———从美国大学悬挂国旗说起 ○赵晓芳 （河南大学 文学院，河南 开封 475001） [摘 要] 中国学者对美国高校到处悬挂国旗现象的思考，体现出中国高校文化建设内容的一些缺失。 国内高校文化建设因文化全球化的影响，及当代社会文化对大学文化的负面影响，造成多种不和谐。做好大 学文化建设，要坚持共性与个性、传承与创新、吸收与传播、国际视野与本体立场、普遍繁荣与突出引领、科 学知识与人文熏陶等互相结合，完成构建现代大学理念、文化与园林相结合的校园环境、科学民主的现代大 学制度、自由多样的人才培养模式、量质并存的科研体制机制、和谐统一的社会服务体系等任务。 [关键词] 大学；文化建设；美国；国旗 中图分类号：G 112 文献标识码：A 文章编号：1672-8610（2015）3-0080-01 一、问题的提出 美国高校有很多让人印象深刻的风景，国旗便是其中一 种。每当教育界的前辈们谈起中西教育的不同，都要提起美国 大学文化的与众不同。大家印象最深刻的是美国大学随处可 见的飘扬的国旗。国旗是国家主权的象征，也是国家尊严的体 现。在教室、图书馆、会议室、广场、大楼楼顶等飘扬的国旗，大 多是美国国旗，似乎时刻在提示来者，这里是美国的土地。国 旗凸显出强烈的身份认同和民族意识，顿时让学校显得庄严 神圣，教师的职业也显得严肃和伟大。除了美国国旗，美国高 校也悬挂其他许多国家的国旗。斑斓的国旗展作为一种文化 符号不但与人的民族感情紧密相连，而且体现出只有开放、包 容、自尊并互相尊重，才能共同发展的现代价值理念。 换个角度看，一面在日常生活中随处可见的飘扬的国 旗，为什么出现在美国的校园，便会引起前辈们那么多的惊 奇感？我想这并不是前辈们崇洋媚外，这背后体现的必然是 我们国家文化建设及国内高校文化建设的一些不足和缺漏。 哈佛大学的国旗文化意识是其文化建设的一斑。大学作 为传承、选择、启蒙、创新、引领和传播文化的学术殿堂和载 体，哈佛大学这一斑可透视出在大学文化建设与大学文化使 命承担之间的协调上，哈佛大学特有的理念和实践能力。 二、症结所在 当前，我国大学文化使命与大学文化建设之间存在很 多不和谐的因素，如科技进步，使得大学愈加功利化、工具 化，大学文化功能弱化，延缓了大学的和谐发展；在大学学 科体系中，“大学文化”没有明确的学科归属和属于自己的 学科体系，呈现出“研究层面的学理性迷失”；大学的文化研 究虽然在理论研究和探讨方面有不少建树，但是在实践层 面大多只是停留在艺术节、博物馆、校史、校歌、校训等文化 建设浅层，还不能把大学文化的理论变成日常生活、工作和 学习中的细节加以不断落实。这些不和谐因素存在的原因 可归纳为两点： 首先，全球化背景下，文化的同质化与异质化、文化的整 合与冲突等矛盾越发凸显。面对外来多元文化的不断挤压， 我们往往津津乐道文化的同质与整合，习惯于关注异域文化 并不加整合地拿来，而本土意识淡化，文化反思和文化批判 意识逐渐削弱，民族文化发展出现不对称和边缘化倾向，文 化传承逐渐显露危机。 第二，社会文化对大学文化负面影响严重。大学文化虽 属于社会文化的一部分，常会受社会文化的影响，但是大学 文化具有相对独立性，大学文化要起到对社会文化的引领作 用。当前的大学文化建设中，受社会文化较多负面因素的影 响，官本位、商业化倾向严重，容易出现只顾短期效益而忽视 长期可持续性发展，出现精神品格和价值追求的双重迷失。 要突破以上瓶颈，就要不断创新大学文化建设。 三、大学文化建设要坚守六个原则 首先，共性特征与个性特色相结合。大学文化作为一种 学校无处不在的场域氛围，包括两个层面的意义，一是普遍 性特征，二是个体性特征。当代大学文化建设与大学文化使 命的和谐发展，既要遵循高等教育发展的规律，紧紧跟随我 国大学文化的前进方向，又要研究本校文化的发展历史，提 炼出具有个性特色的文化特征，形成共性文化与个性文化协 调发展的文化建设局面。 第二，历史传承与发展创新相结合。建设和发展文化，不 能丢弃传统，但也不是简单地回到传统，而是一方面，要辨别 梳理，发掘本校文化的历史内涵，选择性地传承；另一方面， 要追随时代步伐，立足现在，面向未来，不断创新民族文化与 ［基金项目］本文为河南大学第十二批校级教学改革项目阶段性成果。 语 文 学 刊2015.380 ［作者简介］赵晓芳，河南大学文学院 语 文 学 刊 2015.3 语 语 文 学 刊 学校文化，积极赋予其时代内涵。 第三，借鉴吸收与自主传播相结合。一方面，要尊重和欣 赏各种文化，借鉴和吸收世界优秀文化的有益成果为我所 用，取其精华，弃其糟粕；另一方面要强化大学在增强民族文 化软实力中的角色意识和责任意识，向世界自主传播民族文 化，努力摆脱