家长半日活动反思范例.doc

家长半日活动反思 4月24号，今天小班举行了家长开放日活动。这次活动总体来说举办的还算成功。 但也有好多不足。首先教学上的安排。教学活动托堂。由于教学活动设计不够完善，一致引起托堂的问题。 二活动设计的安排 这次半日活动只设计了户外亲子游戏，确没有考虑到天气变化。以后要设想周全。室内室外亲子游戏都要有 。以防止由于天气的变化而导致半日活动不能正常进行。 这次由于没有设计室内亲子游戏。所以使幼儿失去了一些和家长互动交流得机会 。 三活动安排的场地 这次场地安排在了滑梯的旁边。幼儿非常喜欢玩滑梯，所以游戏玩了一遍后，许多孩子就爬到了滑梯上以至于不好组织了。以后要注意活动场地的选择。 这次半日活动，在字宝宝教学环节中我设计了一个亲子互动的游戏，家长反映还不错。 通过开这次家长半日活动，我会从中吸取教训，总结经验。相信下次家长半日活动一定会开的更好。 家长半日活动反思 本次家长开放日不同于以往的家长开放日，今天是庆祝我们幼儿园成立二十周年的大喜日子。借着这次庆祝活动，我们举办了家长半日活动。操场上，家长、孩子、老师随着《生日祝福歌》的音乐翩翩起舞，礼炮飞响，大家同祝幼儿园越办越兴旺，孩子们献上了自己的祝福卡。在一片祝福声中，家长们观看了各班的展板，家长看到孩子制作的各种作品，都惊叹不已，有些家长觉得自己没有太重视本次活动，实在是一大失误，因为这些作品都是很出人意料的。这次家长开放日活动，是我园所注重的一项家园合作的活动，由于形式新颖，内容充实，在视觉、听觉、情感几方面对家长进行了强烈的冲击，引起了家长的极大兴趣，搏得了他们的一致好评。我班进行的教学活动是数学活动《帮小动物过冬》，活动过程中，我们尊重每个幼儿的学习方式和个性特征，强调每个幼儿是学习的主人，极大的发挥幼儿学习的主动性、积极性，并给幼儿提供有针对性的操作活动材料。我们始终将游戏贯穿于教学活动之中，让幼儿自由操作，让家长清楚地了解到幼儿的活动情况。教学活动中孩子们天真童趣的言行，不时赢得家长们的阵阵笑声和掌声。亲子活动开始了，只见参加活动的家庭成员个个笑容满面，有的孩子与妈妈交头接耳，好象在讨论着做什么更好。你看！马俊杰小朋友做的老虎多威武呀！孩子们指挥妈妈拿各种彩色纸条，小手还不停地剪着；大豪豪小朋友和他的妈妈合作的多好啊！豪豪拿材料，妈妈一边构思一边贴，一只可爱的小白兔栩栩如生；看！吴冯潞制作的娃娃面具真可爱……这一幕幕充分体现了父母与孩子之间那种亲密无比的关系及父母对孩子的关爱及孩子对父母的信任。生日party开始了，孩子戴着动物面具随着音乐去邀请爸爸妈妈跳舞，大手拉小手，不管是孩子，还是家长，动作好看与否，一个个兴趣盎然，阵阵笑声在活动室中回荡。生日蛋糕的品尝，使活动达到了高潮，家长、老师、孩子同祝幼儿园的明天会更美好。就在这异常欢乐的气氛中，一个个家庭结束了他们的活动，可他们还是一副意犹未尽的样子，因为他们和自己的父母在幼儿园共同玩了游戏，过了一个不一样的上午，这种互助式的教育促进了家园的交流与学习，也是我园课程特色的体现，弥补了集体教育的不足，从而形成了教育合力。? 开放活动结束了，家长们有很深的感触，也有的家长提出了建议：如希望这种活动多举办，多锻炼孩子的观察能力，就算自己不能独立完成等等。但家长们也由衷地感到：老师工作真的很辛苦，当个好老师确实不容易。而在我们心中，“家长是我们的朋友，孩子是我们的宝贝”——将永远是我们大三班老师不变的信条。 家长半日活动教学反思 发布时间：01-03 　 收藏本页 欢迎各位家长、老师发表原创文章分享您的教育经验 家长半日活动教学反思? ?家长半日活动教学反思大班幼儿从心理学角度来说，最能吸引他们的还是一些比较直观的东西，抽象思维不是很发达，幼儿活动以直接兴趣为主。在生活中，大部分幼儿对自己的指纹不一定的了解，如知道手上有指纹，指纹是不一样的等一些基本的知识，并具备了初步的观察能力。在此基础上，让幼儿选择一个感兴趣的问题，自行设计研究方案，自行探索和研究，真正成为自己学习的主人。“玩指纹、印指纹”这一环节是这堂课的重点，也充分体现了课堂的开放性，在有限的课堂空间内，指导幼儿充分利用身边所能用到的东西进行探究活动，如：橡皮泥、水彩笔、透明胶带、印泥、铅笔等许多工具，先让幼儿讨论你觉得用什么方法能把你的指纹拓印下来，在这个时候，幼儿自然而然的想到了以前学过的树皮的拓印方法，从这里展开想像，就得到了铅笔涂抹的方法，由此发散，水彩笔，印泥这些方法也就出来了。这样既想到了新方法，也对旧