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六年级典型应用题 浓度配比应用题： 怎样解浓度配比问题? ????在浓度配比问题中，首先要搞清几个与浓度有关的基本用语，即溶液、溶质、溶剂。溶剂是能使某种物质溶解的液体，溶剂一般指水；溶质是指能溶解在溶剂中的物质，如盐、糖、石灰、硫酸、硝酸等；溶液是溶质与溶剂（如水）的混合物，如盐水、糖水、石灰水、硫酸溶液等。其次要清楚什么是浓度，浓度是指单位重的溶液中所含溶质的重量。比如?15?克盐水中有?3?克盐，那么?1?克水中的含盐量就是这种盐水的浓度，即?3?÷?15?=?20%。 ????这样我们就容易理解浓度与溶液、溶质三者的基本数量关系，即浓度?=?溶质?÷?溶液，也即浓度?=?溶质?÷?(溶质?+?溶剂)，这是浓度配比问题中的一个很重要的关系式。这个公式一般有两种作用，一是发现问题中给出了溶液量和它的浓度，在头脑立即可以反映出溶质量被确定，如：“50克浓度为?30%的糖水”，那么含糖量是?50?×?30%?=?15（克）；二是发现问题中给出溶质量和溶剂量，在头脑中立即反映出这种溶液的浓度被确定，如“把?a?千克盐溶在?b?千克水中”，那么这种盐水的浓度是：a?÷?(a+b)?×?100%。 ????解决浓度配比问题时，除了要把握好以上必须搞清的用语和公式外，面对具体问题，还要会从审题中，发现哪些发生了变化，哪些没有变化，从而找出问题中的相等关系来列方程。请看下面例题： ????例.?要将含盐?15%?的盐水?600?千克，制成浓度为?20%?的盐水，应再加浓度为?30%?的盐水多少千克？ ????分析:(1)问题中有三种浓度的盐水，其中浓度为?15%?的盐水有600千克，浓度为?30%?的盐水是所求量，因此应设为?x?千克，显然浓度为?20%?的盐水量为（600+x）千克。 ????(2)原有盐水的含盐量与应加入盐水的含盐量的和应与要制成的盐水的含盐量相等。 ????解：设应加?30%?的盐水?x?千克。 ????????依题意：15%?×?600?+?30%x?=?20%?×(600+x) ????????解方程得：??x?=?300(千克) 行程典型应用题: 例1、甲乙两地相距181千米，两辆摩托车同时从两地相对开出，2.5小时相遇。乙车每小时行38千米，甲车每小时行多少千米？（用方程解） 例2、甲乙两车早晨8：00同时从某地向相反方向开出，已知甲每小时行60千米，乙每小时行65千米，问：下午2时整两车相距多少千米？ 1、一位同学家到学校，共行8分钟，他每分钟走65米，他家距离学校有多少千米？ 2、一列客车从甲城开往乙城，每小时行38千米，行了4小时到达乙城。求甲、乙两城的路程是多少千米？ 3、东西两城相距180千米，一辆轿车每小时行60千米，问从东城到西城几小时到达？ 4、一个人上街买东西。先步行走2500米，后又乘车行了4000米到了百货商场。回时步行4小时到家。问他回来时每小时走多少千米？ 5、两城相距327千米，一列客车和一列货车分别从两城同时相向开出，客车每小时行55千米，货车每小时行54千米。需要几小时相遇？ 6、有两辆汽车同时从A城出发背向开出，快车每小时行52千米，慢车每小时行50千米，经过5小时它们相距多少千米？ 7、甲乙两舰艇由相距286千米的两个港口同时相向开出，甲舰艇每小时行35千米，乙舰艇因故返航原港后又继续对开，问经过几小时后两舰艇才相遇？相遇时甲舰艇航行多少千米？ 8、一列货车，车身长300米，每分钟行600米，通过900米的隧道，这列货车车尾离开隧道需要几分钟？ 9、一列客车，车身长300米，每分钟行800米，此客车通过一座铁桥，当车尾离开桥时公用5分钟，求这座铁桥长是多少千米？ 10、一辆汽车从A地去B地，如果每小时行50千米，则迟到15分，如果每小时行60千米，则早到15分，从A到B计划几小时到? 11、某大学学生以每小时4千米的速度从学校前往32千米的营地进行军训。出发0.5小时后，解放军指战员闻讯立即前往迎接，每小时比大学生快2千米，他们几小时后途中相遇? 行程问题的关键是怎样更好的确定题目中的数量关系,只有把数量关系判断好才能更好的解决. 相遇问题：相遇时间=路程÷速度和 速度和=路程÷相遇时间 路程=速度×相遇时间 追及问题：追及时间=路程÷速度差 路程=速度差×追及时间 速度差=路程÷追及时间 工程问题典型应用题： 分数百分数应用题——先把工作总量看作“1”，再把工作效率转化成1时间?的形式，然后根据工作总量、工作效率、工作时间三者之间的数量关系列式计算。工作总量÷工作效率=工作时间。 例1、一项工程，甲单独做用15天完成，乙队独做用20天完成。甲队和乙队合干3天后，乙队因事外调，问完成剩下的工程甲队还需要几