春四年级美术下册 第6课《家乡的桥》教案 浙美版.doc

PAGE PAGE 1 6、家乡的桥 第一课时 一、教学目标： 1、了解家乡桥的基本结构和形状特点，用联想、夸张等艺术手法设计表现一座具有家乡特色的泥塑桥 2、欣赏不同特征的桥。了解与桥有关的文化和知识，运用叠加、排列等方法将泥片、泥球、泥条巧妙组合，塑造一座桥 3、增进对家乡桥的理解，激发对家乡的热爱之情 二、教学重难点： 1、重点：了解家乡的桥，用泥塑表现家乡的桥 2、难点：表现有家乡特色的桥 三、课时安排：2课时 四、课前准备：陶泥、泥塑工具 五、教学过程： 1、联系生活，感知桥的结构 （1）联系生活经验说一说，桥由哪几个部分组成？ （2）桥包括桥栏、桥墩、桥面三个部分 2、归类游戏，进行桥的认知 （1）欣赏各种桥的图片，进行分类 （2）试着说一说你归类的理由。（种类、外形、材质） 3、欣赏图片，感受泥塑零件的丰富性 （1）教师出示任务：用陶泥塑造一座桥 （2）学习运用泥塑零件，感受泥片、泥球、泥条的不同变化 （3）运用大小、重叠、组合、刻画等泥塑方法深入学习泥片、泥球、泥条三大零件库 4、图纸探究，感受泥巴零件的多样性 （1）欣赏教师绘制的桥的图纸，找一找分别运用的泥巴零件 桥墩——泥块 桥面——泥片 桥栏——泥条 （2）小组合作探究：如何运用泥巴零件更好地表现一座桥，并完成桥的小稿图 （3）欣赏同学绘制的小稿桥，说说哪一部分设计得最独特 （4）完善小稿 5、分工合作，泥塑表现稳固桥 （1）欣赏同学的泥塑桥，说一说独特之处 （2）小组分工合作，选择最佳图纸方案，运用泥巴零件塑造一座稳固而独特的桥 6、参观欣赏，相互学习 第二课时 谈话导入，回忆泥塑稳固桥的方法 说一说塑造一座泥塑桥的重点 注重桥的稳固性尤为重要 桥墩应选择粗壮、坚实的泥巴零件。桥栏则应该选择小而细薄的零件 列举代表家乡特色的事物。寻找“家乡特色”与“桥”的共通之处 列举代表家乡特色的事物，说一说它们的特征 思考“桥”与“家乡特色”的共通之处 运用夸张、联想的方法 观（事物特征） 寻（局部特征） 用（放大、缩小） 加（排列、组合） 以杭州的桥为例，探究设计方法 出示有杭州特色的图片，小组讨论，如何从特色事物中寻找灵感，设计创作一座杭州特色的桥 小组讨论，如何设计一座家乡特色的桥，完成创作小稿图 欣赏同学的图纸，说一说最吸引你的地方 欣赏同学塑造的家乡桥的作品，寻找最巧妙之处 学生创作，教师指导 欣赏展示，互评互学