社会主义市场经济教学设计及反思(优质课)[9页].docVIP

个人收集整理 勿做商业用途 PAGE2 / NUMPAGES2 封 面 作者：ZHANGJIAN 仅供个人学习，勿做商业用途 2014年“有效课堂教学”主题教研公开课教案 课 题 社会主义市场经济 授课教师 授课时间 2014年12月26日 授课班级 高一（11）班 一、教材分析 《社会主义市场经济》是高中政治必修一经济生活第4单元《发展社会主义市场经济》第9课《走进社会主义市场经济》第2节的教学内容，从理论上说，我国改革开放后确立的市场经济，是在社会主义制度下进行的，与资本主义市场经济存在根本区别，为此必须明确社会主义市场经济的基本特征；从内容上说，学生在前面已经学过了消费、生产、分配，我国的任何经济生活都是在社会主义制度下进行的，具有承上启下的作用，市场作为资源配置的方式，具有缺陷和不足，需要加强国家的宏观调控，并为我的小康社会的建设提供体制保障：从现实情况看，2008年下半年以来，由于受金融危机影响，我国经济面临严峻形势，为此国家出台了庞大的经济刺激政策，如四万亿投资、扩大内需、积极的财政政策和适度宽松的货币政策、家电下乡等，对于学生而言这些举措，多少都会有感受，通过本课的学习，既让他们更深入、准确的理解宏观调控政策，正确认识社会主义市场经济，同时培养其观察生活、理解和把握社会现象的能力与创造精神，提高政治课的信度。 二、学情分析 高一学生平时对这一框题的内容有所接触,但知之不深,因此会感兴趣,会产生一种深入求知的欲望,通过对前几课知识的学习,又为本框题的学习打下了基础。高一学生独立思考能力不断增强,开始留意的关心身边的社会生活.因此要充分调动学生这种分析问题的主动性,积极性,逐渐培养他们解决实际问题的能力。 三、教学目标 （一）知识和技能 1、识记社会主义市场经济的含义，宏观调控的目标、手段。 2、理解社会主义市场经济的基本特征。 3、运用所学知识，联系实例，说明社会主义宏观调控的优势。 （二）过程与方法 1、通过对南水北调中线工程的顺利完工及表弟婚礼前购物体验的分析，从中感悟市场经济与我们的生活密切相关，国家和小家都受其影响，从养成观察生活、理论联系实际的习惯。 2、针对市场调节局限性，初步提出合理化的政府干预与宏观调控对策的应用能力。 （三）情感、态度与价值观 使学生从社会主义市场经济的基本特征、宏观调控的优势等方面感悟社会主义制度的优越性，坚定社会主义信念。 四、教学重点难点 重点：宏观调控的必要性；社会主义市场经济的基本特征。 难点：在具体运用中国家宏观调控三种手段的区别。 五、设计思路： 以岁末好事喜连连为话题，从国家南水北调中线工程的顺利完工造福6000千万人民为引子，引导学生从中感悟出社会主义市场经济的优越性；以表弟小李婚礼前的购物体验为主线，通过购空调、买汽车、买奶茶的情景探究与分析从中体会社会主义市场经济的基本特征、国家宏观调控的必要性、宏观调控的手段等本框主要知识。 六、教学过程设计 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 组织教学 上课！同学们好！ 起立，老师好！ 使学生进入上课状态 感知课文 出示本框知识结构图， 粗读课文、 整体感知本框主要内容 导入新课 一、主义市场经济的基本特征 1、科学的宏观调控是发挥社会主义市场经济体制优势的内要要求 时政新闻：南水北调中线工程的顺利完工（放视频） 12月12日，南水北调中线工程正式通水，这个横跨上千公里，被誉为“天河”的宏伟工程，历时11年，耗资3500亿，终告完成。是20几万建设大军艰苦奋战 ，40几万移民舍家为国的成果 讨论：1、我国为什么能进行这么巨大的工程建设？ 2、这反映出我国市场经济的什么特征？ 体会：社会主义市场经济的优越性及能够实行科学的宏观调控的基本特征。 2、坚持公有制的主体地位，是社会主义市场经济的基本标志。 探究一：表弟小李准备结婚到家电市场买空调，空调产品琳琅满目，发现以下几个品牌销量位居前列： 1、格力（中国名牌） 企业性质：国有控股企业 2、美的（中国名牌）企业性质：私营企业 3、海尔（世界名牌） 企业性质：集体企业 4、志高（中国名牌） 企业性质：国有企业 5、科龙（中国名牌） 企业性质：国有企业 思考： 1、通过小李的观察，从空调企业性质看，我们能得出一个什么结论？ 2、这反映出我国市场经济的什么特征？ 感知坚持公有制的主体地位，是社会主义市场经济的基本标志。 3、社会主义市场经济的根本目标是实现共同富裕 探究二：表弟小李是一个致富“能手”，担任村支书，依靠种植柑桔、鲜花，几年间