课件：《苏武传》汪.ppt

THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 * , * * * 第四段重点词句 1、舆归营 2、单于壮其节 用车子送，名词作动词 以…为壮，形容词的 意动用法 状语后置 宾语前置，以何见女 第五段重点词句 1、武益愈，单于使使晓武 2、会论虞常，欲因此时降武 3、本无谋 4、拥众数万，马畜弥山 5、空以身膏草野 6、君因我降 7、畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以女为见？ 8、反欲斗两主 9、头县北阙 10、若知我不降明 逐渐痊愈 告知 定罪 趁 没有参加谋划 满 名词作动词，使…滋润 顺着 通“叛 使动用法，使…争斗 通“悬” 你 定语后置 状语后置 第六段重点词句 1、白单于 2、单于愈益欲降之 3、天雨（yù）雪 4、匈奴以为神 5、羝乳乃得归 6、别其官属常惠等，各置他所 告诉 名词作动词，下 把…当作 名词作动词，生育 才 隔离 别的 使…投降 杂剧是元代文学最高成就的标志。 -、 ’。 第六段重点词句 1、掘野鼠去草实 2、杖汉节牧羊 3、檠弓弩 3、武复穷厄 通“弆”，收藏 名词作动词，手中拿着 名词作动词，校正 困苦 被动句 宾语前置，省略句 为谁（守节） 第七八段重点词句 1、武使匈奴，明年 2、不敢求武 3、故使陵来说足下 4、空自苦亡人之地，信义安所见？ 5、扶辇下除 6、子卿尚复谁为乎？ 7、皆为陛下所成就 8、兄弟亲近 9、子卿壹听陵言 10、自分（fèn）已死久矣 11、因泣下沾衿，与武决去 第二年 访问 劝说 通“无”，“现” 台阶 还 提拔 成为皇帝亲近之臣 副词，一定，务必 料定 通“襟”，“诀” 宾语前置 三次招降，苏武不屈 研读 三次招降，拒降不屈 卫律：软硬兼施诱降 * 流放北海：消磨斗志 * 李陵：真情告白劝降 ——不屈 ——持节牧羊 ——不降 THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 1、匈奴派卫律和李陵招降苏武，招降的情形和说辞有什么不同？从中可见他们是怎样的人？ 卫律：威逼利诱 软硬兼施 （逼降、诱降） “当死，单于募降者赦罪” “苏君今日降，明日复然” 李陵：动之以情 晓之以理 （劝降） 先告知其家人的不幸遭遇； 再以切身体会诉说同感； 最后指出汉朝法令无常，“安危不可知”。 卫律：气焰嚣张、傲慢自大、阴险狡诈，卖国求荣?　　?李陵：为一己之私而叛国，懦弱，意志不坚，矛盾，痛苦 李陵和卫律不一样，他不是彻底的卖国之人。他对汉朝还有感情，对自己叛国的行为也深感羞愧，但他意志不够坚定，对国家不够忠诚，因为一己之私背叛祖国而投靠匈奴，而后又后悔不已，说明这个人物的懦弱和意志的不坚定。? （1）二人劝降的方式不同，更重要的是卫律与李陵和苏武的关系不同。卫律主动投降，成为国家民族的罪人，可耻的叛徒，对于热爱祖国的苏武而言他是敌人，所以不用客气。李陵原来与苏武“俱为侍中”“陵与子卿素厚”，虽然也已投降，但是对汉朝还有感情，还有羞耻之心，苏武和他是亦敌亦友的关系。 （2）卫律手段卑鄙，态度傲慢，苏武对其威逼“不动”，对其利诱则“不应”，表现对其为人的鄙夷。当他说出“与君为兄弟”的话后，苏武终于忍无可忍，“骂律”，自始至终都以强硬的姿态抵抗。李陵则采取晓之以理动之以情的文雅方式，“至海上”“为武置酒设乐”，苏武全然不为所动，先自陈心志，晓以大义，后称李陵为“王”，划清二人的关系，表明自己的立场。采用的是绵里藏针、有理有节的方式。对二人不同的回答表现了苏武爱憎分明、立场坚定、大义凛然的品格。 不管是威逼利诱，死的威胁，还是肺腑之言的劝说，都打动不了忠贞如一的苏武，他实在是一个铁骨铮铮的硬汉子，爱国忠诚的真君子！ 2、对于卫律和李陵的招降，苏武的回答在措辞上有何不同？为什么不同？ 4.苏武在被囚禁流放以前两度要自杀，后来又想方设法要活下去。这是否矛盾？ （1）匈奴对苏武等人的劝降实际上是匈奴与汉朝的一次对峙，关乎国家尊严、民族气节。事发时他已经意识到“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国”，所以要自杀避祸、避辱。在被卫律审讯时，他大义凛然， “屈节辱命，虽生何面目以归汉？”引刀自刺，以死明志、为国雪耻。 （2）匈奴在威权、富贵无法征服苏武的情况下，便要以摧毁苏武肉体的方式来征服其意志。所以苏武采取的反抗方式也由求死而变成了求生，他要在各种艰难困苦中坚强地活下去，但活的前提与支柱依然是汉朝使者的身份，所以他“杖汉节牧羊，卧起操持”，为尊严而生，为荣誉而生，为使命而生。与天斗，与地斗，与人斗，其乐无穷！ 从全文看来，苏武将生死全然置之度外，一心考虑的是汉朝的荣誉与利益，以维护国家民族尊严作为自己的崇高使命和行为准则。所以在局势变化的情况下，他的对抗方式也在发生着变化。 第九十段重点词句 1、汉求武等 2、得夜见汉