特色学校申报报告.docx

特色学校申报报告 　　中召乡第二小学关于　　创建全国校园足球特色学校的申请报告中召乡第二小学位于中召乡位庄村，占地面积9870平方米，建筑面积2050平方米，运动场面积4500平方米。现有一至六年级9个教学班，320名在校生，14名教师，其中体育专职教师一人。多年来，学校始终坚持以德为先，培养全面发展的人才为办学宗旨，以发展体育、强健体魄为目标，以发展足球教学为学校特色，使足球运动成为我校学生2的主打品牌。　　一、加强领导，完善制度　　1、学校高度重视学校体育和学生体质健康，按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。　　2、学年之处制定计划时，将校园足球纳入学校发展规划和年度工作计划之中，并严格执行。　　3、学校建立了在高广胜校长领导下，学校各个部门共同参加，体育专职教师具体实施的校园足球工作领导小组，具体指导本校校园足球工作的开展。　　4、学校制定有校园足球工作组织实施、教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范、师资培训、检查督导等方面的规章制度和工作制度，并且不断完善。　　二、充足的条件保障　　1．配齐配强体育师资。在核定编制总量内配齐体育教师，　　能满足教学工作需求，并有一名足球专项体育教师。每年能提供一次体育师资参加培训机会，学校定期开展体育教学研究，不断提高体育教师教学技能。　　2．落实体育教师待遇。体育教师开展体育教学和足球训练和活动均计入工作量。保证体育教师在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面享受同等待遇。　　3．场地设施建设完备。场地设施、器械配备基本达到国家标准，能满足体育工作的需求，不断得到补充，并建设有适合学校条件的足球场地，足球及基本训练竞赛器材数量充足。　　4．体育经费保障充足。为保证体育活动的顺利开展，学校设立有体育工作专项经费，纳入学校年度经费预算，学校将年生均教育经费10%用于体育特色教学及活动，不低于保证体育和校园足球工作的正常开展。在为学生实施校方责任险的基础上，为学生新增购买运动意外伤害险。　　三、教育教学　　1、深化学校体育改革，坚持健康第一，把足球作为立德树人的载体，积极推进素质教育，促进学生全面发展，健康成长。　　2、保证体育时间。按照国家要求，开足开齐体育课，保证学生每天一小时校园体育活动；义务教育阶段学校把足球作为体育课的必修内容，每周用一节体育课进行足球教学；足球运动纳入学校课外活动。　　3、根据国家校园足球教学指南，因地制宜，开发和编制足　　球校本教材，实施适合学生年龄特点的足球教学和课外活动。　　4、经常开展以足球为主题的校园摄影、绘画、征文、演讲等文化活动。建立基于互联网的校园足球信息平台，动态报道足球活动、交流工作经验、展示特色成果。　　四、训练与竞赛　　1．成立足球组织。学校有足球兴趣小组，吸纳有兴趣的学生参与足球活动。小学三年级以上建有班级、年级代表队，学校建有校级男、女足球代表队；学生基本达到全员参与足球。　　2．开展科学训练。学校制定有系统、科学的训练计划，常年开展课余足球训练，注重提高训练效益，并配备有安全、医疗等应急方案。定期邀请校外专业教练员提供技术指导。　　3．建立竞赛制度。不断完善校内足球竞赛制度、并趋于稳定；每年组织校内足球班级联赛、年级挑战赛，每个班级参与比赛场次每年不少于10场；积极参加校园足球联赛；主动承办本地足球比赛。　　4．支持学生发展。鼓励有天赋、有潜力学生参与校外足球训练、培训和比赛，并积极向上级特色学校及各级各类足球优秀运动队输送人才，为学生提高足球竞技水平和运动能力创造条件。　　中召乡第二小学　　素质教育特色校申请书　　德惠市第二十四中学　　二〇一四年十月　　素质教育特色校申请书　　德惠市教育局基础教育科：　　德惠二十四中语文组在XX年春季就在综合实践活动这片沃土上率先洒下了种子，做了大量有益的尝试和探索，学生的综合素质由此得到了提高，也为今后开展此项工作积累了宝贵的经验。　　学校抓住这良好的势头，伴着课改的东风，全面实施综合实践活动，在探索中不断前进，取得了丰硕的实践果实。首先，我们做好综合实践活动的保障工作，从思想上、组织上、制度上、物质上加以保障。狠抓落实，积极构建实施综合实践活动课工作模式。我们组织全员培训，提升教师专业水平，做好校本课程工作，并以科研为先导，立了项，XX年顺利通过验收。编出的校本课程有《综合实践活动课》《升阳历史》《升阳地理》《素质在我心中》《培养学生健康心理》《中学生礼仪教育》等。在工作中，我们积极开展校本教研，解决综合实践活动课实施过程出现的问题。　　在实施中，我们不断学习外地的先进经验，外地取经、并派得力人员去学习，如迟勇、矫金花、李洪松、黄丹等还参加了长春市和吉林省的综合实践活动培训，并取得了好成绩。　　学校组织