10.1统计调查(优质课).ppt

第二课时 一天，爸爸叫儿子去买一盒火柴。临出门前，爸爸嘱咐儿子要买能划燃的火柴。儿子拿着钱出门了，过了好一会儿，儿子才回到家。 “火柴能划燃吗？”爸爸问。“都能划燃。” “你这么肯定？”儿子递过一盒划过的火柴，兴奋地说：“我每根都试过啦。” ? 问： 在这则笑话中，儿子采用的是什么调查方式？ 这种调查方式好不好？还可采用什么方法调查？ 要知道一锅汤的味道,该怎么办呢? 想知道一批导弹的杀伤半径，采用什么调查方法？为什么？ 采用调查部分对象的方式来收集数据根据部分来估计整体的情况,叫做抽样调查. 所要考察对象的全体叫做总体. 从总体中所抽取的一部分个体叫做总体的一个样本. 总体中每一个考察对象叫做个体. .抽样调查: .总体: .个体: .样本: .样本容量: 样本的个数. 抽样 总体 估计 样本 抽样调查是实际中应用非常广泛的 一种调查方式，它是从总体中抽取 样本进行调查，根据样本来估计总 体的一种调查。 整个地区的中小学生的视力情况是我们要考察的全体对象，称为总体。 所有实际被调查的小学生、初中生和高中生（各名）的视力情况组成一个样本。 　在一次考试中，考生有万名。怎样才能既省时又省力的了解到这些考生的数学平均成绩呢？ ?总体是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ?个体是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ?样本是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ?样本的容量是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． ２万名考生数学成绩 其中每名考生的数学成绩 所抽取的５００名考生的数学成绩 实例 ５００ 小结 调查方式 适宜情境 调查对象 优点 缺点 全面调查 ?个数较少?结果有特殊要求和特殊意义 全体 非常准确的得出总体情况 有时费时费力 抽样调查　 ?个数较多?结果具有破坏性或危害性 样本 (总体中一部分） 省时省力．范围小 只能估计出总体的情况 全面调查与抽样调查的比较 　　某校有名学生，要想了解全校学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你打算怎样进行调查？ 　抽样调查 　样本容量？　 样本？ 　　抽取多少名学生进行调查比较合适？被调查的学生又如何抽取呢？ 　　为了使样本能较好地反映总体情况，除了有合适的样本容量外，抽取时还要尽量使每一个个体有相等的机会被抽到． 例如，可以在 名学生的注册学号中，随意抽取个学号，调查这些学号对应的名学生． 归纳： 　　上面抽取样本的过程中，总体中每一个个体都有相等的机会被抽到，像这样的抽样方法叫简单随机抽样． 整理数据 收集数据 描述数据 分析数据 得出结论 全面调查 抽样调查 制表 绘图 数据处理的一般过程 例.要调查下面几个问题，你认为应该作全面调查还是 抽样调查? （）要调查市场上某种食品含量是否符号国家标准 （）检测某城市的空气质量 （）调查一个村子所有家庭的收入 （）调查人们对保护环境的意识 （）调查一个班级中的学生对建立班级英语角的看法 （）了解一批灯泡的使用寿命; 抽样调查 全面调查 抽样调查 抽样调查 抽样调查 全面调查 怎样估计鱼塘里有多少条鱼? 例题 具体做法是： 第一次捕捞出条，把它们全部做上标记后放到池塘里，过一段时间进行第二次捕捞，若一共捕捞到条鱼，其中条鱼身上有标记，那么池塘里鱼的数目就可以通过近似比例关系，得到估计的数目。 其近似比例关系为： 池塘里有标记鱼的数目 第二次捕捞出有标记鱼的数目 池塘中鱼的数目 第二次捕捞出鱼的数目 ≈ 想一想： 这堂课我们学会了为了统计调查某些事情，我们可以通过抽样调查的方法，也知道了抽样调查的重要性，那在具体调查某些数据时，可通过哪些途径得到自己需要的数据以及如何整理这批数据呢？ 直接观察 通过查阅文献资料 测量 调查 使用互联网查询 实验 数据收集的方法： 作业： －－ 、、 抽样调查 ——分层抽样调查 为了了解我班学生的视力情况,以便提出保护视力的建议； 你认为采用哪种调查方式较为妥当？ （全面调查） 调查的步骤是怎样的？ 收集数据 整理数据 描述数据 得出结论 分析数据 统计表 绘图 条形图 扇形图 折线图 全面调查 问卷调查 为了了解椒江初一年级名学生的视力情况,从中任意抽取名学生进行调查，以便提出保护视力的建议； 这种调查方式叫 。 在这个问题中，总体 、个体、样本各是什么？ 抽样调查 * 第一课时 .体育 .新闻 .动画 .娱乐 .戏曲 问题： 如果要了解本班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你会怎么做？