小学三年级写字计划.docx

小学三年级写字计划 　　三年级写字教学计划　　一、学生情况分析：　　字如其人，一个人的字写得好与否，不仅仅是个人的“门面”，还在一定程度上反映出了他的学习习惯、意志品质及性格特点。我任教学生是来自三年级的四个班的学生，学生人数128人，由于学生写字水平参差不齐，我们面向全体学生的写字课力求做到激发学生的写字兴趣，促使学生形成规范、整洁书写汉字的意识，养成良好的写字习惯，具备一定的钢笔写字技能。　　二、教学目标：　　培养学生热爱祖国语言文字的情感；陶冶情操，培养审美能力；养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。　　使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔，运笔方法，在识字教学的基础上进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握汉字的书写方法，逐步做到钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐，有一定速度。要重视毛笔字的教学，加强书写训练，使学生从描红、仿影到临贴,逐步做到毛笔字写得匀称，纸面干净。　　三、教学重点难点：　　使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔，运笔的方法。做到钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐，有一定的速度。毛笔字写得匀称，纸面干净。　　五、课时安排：钢笔字　　结构练习13课时　　综合练习2课时　　期末测试1课时　　三年级下册写字备课　　第一课时横的写法　　课时：1课时　　教学目的：　　激发学生对写字的兴趣；初步学会横的写法，培养学生良好的写字习惯。教学重、难点：横的写法；方起笔、圆收笔的提按。　　教具准备：书写用具、挂图、米字格卡片等。　　教学过程：　　一、组织教学、稳定情绪。　　二、通过谜语引入新课：有个笔画真叫棒，它自己可成为一个字，请猜猜它是哪个笔画呀？老师出示横画挂图。出示课题：横的写法　　三、讲授新课。问：横画有什么特点？横画的特点是：1.两头粗中间细；2.起笔方收笔圆；3.有一定的斜度。横画的写法：先左上，右下按，转笔右行，提笔向上，右下按，提笔回收。　　四、巩固练习：完成第三课练习册上的作业，注意坐姿、执笔的姿势。老师行间巡视，纠正同学们书写时出现的错误。　　五、总结：表扬好的为主，指出不足。　　教学反思：　　过了一个寒假，学生的钢笔书写质量有所下降，本着多鼓励的原则，挑选了几个孩子的作品展示，给孩子们鼓鼓劲。　　第二课竖的写法　　课时：1课时　　教学目的：激发学生对写字的兴趣；初步学会竖的写法；培养学生良好的学习习惯。　　教学重、难点：竖的写法，笔画中的提按。　　教具准备：书写用具、挂图、米字卡片等。　　教学过程：　　一、组织教学，稳定情绪。　　二、用几分钟讲一个书法家刻苦学习的小故事。　　三、讲授新课。老师出示挂图；让学生看图，说出这节课老师要讲什么，出示课题：第四课竖的写法。请学生观察垂露竖的特点：1.像一根骨头；2.在竖中线上；3.两头粗，中间细。垂露竖的写法：先左上，转笔坐下按，转笔下行顿笔，捉笔左上回锋。悬针竖的写法：让学生总结出悬针竖的写法。　　四、巩固练习：完成第四课作业，要求学生一描到底，不要像画画那样一点一点的添墨。老师行间巡视，纠正坐姿、执笔姿势及描红时出现的错误。硬笔书写仍强调提按。　　五、总结：展示作业，给予表扬，指出全班性的问题。　　教学反思：　　悬针竖和垂露竖写法有所区别，用钢笔写有点困难，看来要多练习才行，和3个班的语文老师商量，把写的有进步的书法作业在教室后面的墙壁上展示出来，并请语文老师根据回家作业量，适当布置练钢笔字的作业。　　第三课横折的写法　　课时：1课时教学目的：激发学生对写字的兴趣，初步学会横折的写法；培养良好的学习习惯。　　教学重、难点：横折的写法，横画与竖画的交接点。　　教具准备：书写用具、挂图、米字卡片等。　　教学过程：　　一、组织教学，稳定情绪。　　二、复习横画、竖画的写法。　　三、出示复合电化胶片。出示课题：第五课横折的写法。　　四、讲授新课。老师尽量让学生自己总结出横折的写法，看来不成问题，最后，老师整理一下。横折的写法：先左上，右下按，转笔右行，提笔向上，左下按，转锋下行，按笔回收。　　五、巩固练习。让学生完成第五课作业，提醒学生的坐姿，执笔姿势，并在巡视中，随时给以纠正；范字“日”“里”的注意事项，可强调一至两点，硬笔书写仍强调提按，尤其是起笔处。　　六、总结：展示作业，进步大的同学仍可展示，指出全班性的问题。　　教学反思：　　通过语文老师的配合，这次的写作进步很大，真开心。　　第四课撇的写法　　教学目标：　　1、通过讲解、指导掌握“撇”的不同写法以及撇在字中的间架结构安排，使学生写得更加匀称美观。　　2、让学生在写字过程中，感受文字的形体美，激发学生写字的兴趣。　　3、培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。　　教学重点：让学