应用文写作总论.ppt

第一章 应用文写作总论 应用文写作是人们为直接应对生活、处理包括学习、工作、生产、科研以及日常的社会交往等各方面的具体事务而进行的应用文体的写作。通过本课程的学习，要求学生了解并掌握各类各种应用文体的格式规范，具备写作各类各种应用文体的能力。 考核办法： 1、平时成绩（40%）：到课率、课堂讨论、范文评述、课堂联系等 2、期终闭卷笔试（60%） 1.了解应用文的文种常识，理解学习本课程的作用和意义。 2.掌握应用文写作基础知识，理解并掌握应用文主题、材料、结构和语言特点及其要求。 3.重点掌握文献综述和毕业论文的写作方法和技巧，便于顺利完成学业。 第一节 应用文文体常识 第二节 应用文写作基础 第三节 应用写作的主体与受体 第一节 应用文文体常识 一、应用文的概念和功用 二、应用文的发展沿革 三、应用文的特点 四、应用文的分类 一、应用文的概念和功用 （一）概念 顾名思义：“应”付生活、“用”于实务的“文”章 二、应用文的发展沿革 三、应用文的特点 四、应用文的分类 第二节 应用文写作基础 一、主题和材料 二、结构与文本模式 三、语体特征和语言特点 四、表达方式 五、应用文的写作过程 文章写作四要素 一、主题和材料 （一）主题的含义和要求 （二）材料及其来源 （三）材料的选择与使用 二、结构与文本模式 （一）结构的含义与类型 （二）结构的表现形式 三、语体特征和语言特点 （二）文体与语体的对应关系 （四）应用文的语言特点 庄重 平实 语言特点 明确 简约 得体 1.庄 重 庄重：庄严、郑重。 “板起面孔说话” 1.使用书面语言，不用或少用口语、俗语 2.使用标准语言 3.忌滥用文学语言 4.语言实在，言之有物 2.平 实 平实：平易、朴实 1. 写作态度要诚实 2.“少做作，勿卖弄” 明确：明白、确切 1.用语慎审周密，分寸恰当 2.用限制性的词语表示出事物的差别 3.运用数字明确表述事物 4.注意前后照应，避免互相矛盾 5.不生造词语，不写错别字，正确使用标点符号 4.简 约 简约：简洁、精当 1. 从特定目的、特定对象出发，根据工作需要，写最重要的 2．运用各种简省的表述方法 3．认真修改 5.得 体 得体：适合交际题旨和语境 1.要适合发文者的身份 2.要适合题旨 3.要适合对象 4.要适合语境 四、表达方式 五、应用文的写作过程 * * 应用文写作 学习目标 知识概要 内容详解 本章小节 实用性文章 文体归类 有惯用格式 文体特征 处理公、私事务 使用目的 机关、团体、企事业单位、个人 使用对象 依据凭证 宣传研究 联系协调 指挥管理 规范行为 应用文的功用 （二）功用 产生期 规范期 创新期 变革期 稳定期 成熟期 总结期 （新中国成立至今） （近、现代） （元明清） （隋唐至宋元） （魏晋南北朝） （秦、汉） （殷商至战国） 价值的实用性 强烈的时效性建构的模式性 表述的简约性 读者的确定性 应用文的特点 序号 类别名称 代 表 文 种 1 公务文书 2000年8月24日国务院《国家行政机关公文处理办法》规定13种 2 事务文书 计划、总结、简报、调查报告、述职报告、规章制度等 3 会议文书 开幕词、闭幕词、讲话稿、演讲词等 4 礼仪文书 邀约、庆谢、迎送、谋职等 5 传播文书 消息、通讯、广告等 6 经济文书 市场调查报告、可行性研究报告、招标与投标、合同等 7 司法文书 诉状、辩护词、遗嘱等 8 科技文书 试验报告、课程论文、文献综述及科技论文等 主题 材料 结构 语言 “灵魂” “血肉” “骨骼” “细胞” 文 章 写 作 人 体 构 成 导入 正确 集中 鲜明 主 题 深刻 材料来源 学习积累 现场调研 网络搜寻 查阅文献 选择材料 去粗取精、去伪存真 使用材料 梳理、剪裁、加工 应用文的结构 内