2014-2015学年度第二学期学校主要工作安排 - 经贸高等职业学校 ....docxVIP

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江苏省徐州经贸高等职业学校2014/2015学年度第二学期主要工作安排 2015.3.9序号时 间工作内容责任部门备 注1全年质量提升年活动各部门2第1周组织做好“三八”节女教工活动组织人事处32015年学校预算公开(与市社汇总在供销社网站)财务处4第1-20周50年校庆筹备筹备小组5干部、人事档案材料整理组织人事处6加强学校宣传工作组织人事处7第2周2014年度事业单位人员考核统计汇总上报组织人事处8修订、编印学校通讯录办公室9五届三次教代会工会10物联网实训室建设方案修订信息系11示范校网站系统维护信息办12制定学校专业建设指导委员会建设方案,筹建新一届学校专业建设指导委员会教科处13第2-18周“三课”活动教务处14第3-4周各级各类课题申报教科处15第3周分部门召开安全工作会议;安全大检查保卫处16编辑《树形象促发展大讨论文集》办公室17每月编印《情况简报》、《教学简报》、《督导简报》、《职教研究信息简报》办公室、教务处、督导室、职教所18第3-7周春季饮食卫生安全知识培训后勤服务中心19“经贸雷锋节”主题教育活动团委、学工处、公共基础部20下学期教室编排及调整方案教务处、总务处21《三年主动发展规划》终期评估及新一轮编制发改办22第4周继续改善基础办学条件,推进精品校园化建设发改办23组织实施全国计算机等级考试信息系24汇总2014年学校教师教科研成果教科处25校园基础设施维修维护总务处26第4-7周省高校教师高级职称申报和推荐教科处27第4-16周联院专业协作会系列活动教务处28学生考级考证各系29现代化学校建设启动工作、现代学徒制试点教务处30第4-17周分小组全面开展听课活动督导室31第5周省技能大赛赛前学生心理辅导商贸系32第5周修订年度安全风险抵押金考核管理办法及考核细则保卫处33调研社会培训工作继续教育处34干部考察、任免、手续办理组织人事处35医疗门诊、卫生知识咨询总务处36筹划徐文化高校联盟活动团委37出台《助理班主任管理制度》学工处38学期补考工作教务处39省技能大赛参赛组织工作教务处40“3+4”现代职教体系试点项目申报教务处41第6周做好上半年自学考试工作继续教育处42布置2010级高职学生专转本工作;上报联院专转本学生报名材料继续教育处43市商贸职教集团成立大会筹备工作教科处44开展学校新增专业的调研和认证工作教务处、教科处452015年度学校安全工作会议保卫处46第6-14周“微课”比赛、说课比赛教务处47汽车、数控、机电专业积极开展对外培训机电工程系48第6-18周准备学校《十三五发展规划》编制工作发改办49第7周出台学校专项资金管理办法财务处50联合学院人才培养体系建设案例的编写和上报教科处51第7周研究制订2015年招生专业及计划招就办52第7-8周联合学院优秀教学团队终期验收教科处53校园绿化养护总务处54第8周企业专家讲座;优秀毕业生报告会各系55第8-10周第五届女生节系列活动团委56开展“浸润企业文化,争做职场达人”系列活动学工处57第9周第二批校级精品课程中期检查教务处58毕业生顶岗实习计划(11级高职)教务处、各系59召开师生座谈会教务处60消防安全户籍化工作——二级重点单位消防档案保卫处61组织2014年校级课题结题教科处62全省“文明风采”大赛活动公共基础部63第9-10周组织用人单位入校招聘;做好2011级实习生离校的各项工作招就办、学工处、各系64第9-12周图书漂流月活动图书馆65第9-20周做好2015届招生宣传工作各部门66第10周2015届高职毕业生论文答辩教务处、各系67第10-14周校级技能大赛教务处68第11周开展学校改革创新微课题申报教科处69第11-12周省、市职业学校 “两课”评比教科处70第11-14周校级教学能手评比教务处71第12周特种人员安全培训保卫处72专业发展探讨落实校企合作项目艺术系73召开系学生教学信息员座谈会;部分教师座谈会督导室74开展“八礼四仪”成人仪式主题教育活动团委、学工处75举办班与班学生辩论赛活动团委76第12-16周校第十三届校园文化艺术节活动团委77第13周学校心理健康宣传周活动公共基础部78整理国示范账务财务处79高辅班开课,做好常规管理工作继续教育处80考教分离项目总结管理系81第14周15级人才培养方案、课程标准制定教务处822016届学生实习单位回访、毕业生跟踪调查各系83第16周“安全生产月”活动保卫处84第17周消防安全疏散演练保卫处85企业技术骨干来校进行专业骨干课程考核信息技术系86第17-20周新生物品购置招标准备学工处872015届毕业证书办理发放学工处、各系88征兵入伍政审工作学工处89第18周组织市文化课统考工作教务处90全校听评课座谈会督导室91“省教职工信息管理系统”数据更新组织人事

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