小学三年级上册汉语教案.docx

年级 教学计划 第一周 周 第三 课时 课题 第一课 勇敢改变人的一生 课文 教学目标 能只读课文并掌握课文的重要内容。会熟读课文。 通过课文一的学习，培养学生的勇敢意识和积极向上的人生态度，积极参与生活。 3.提高学生的熟读法和快认识读法。扩展口语交际能力和阅读能力 教学重点 能读课文并掌握课文的重要内容达到熟读的程度熟读课文。 教学难点 提高学生的熟读法和快认识读法。扩展口语交际能力和阅读能力。 难点解决方法 会用重点词语造句。 教学方法与学习方式 引导法，启动法，范读法，讲解法等 合作学习，朗读学习，齐读学习等。 教学手段 教学过程设计 教学过程 导入新课： 从看电影，电视剧说起，然后让学生谈谈喜欢那些演员。 怎么样当演员呢？有很多人都想去演电影，担不是每个人都有这样的机会的。如何赢得这种机会，并很好地把握机会，使它对自己的一生产生影响？请看课文中的小女孩是怎样把握这一机会的。 老师师范读，让学生对课文内容整体了解，同时对学生有个初步认知。然后提出问题，让学生带着问题阅读课文。 要求按正常语速读，要发音清楚。 同学们我先提出下列问题，你们注意这个方面： 中年男子问村民时，大家为什么不吭声？ 小女孩的表演怎样？ 勇敢改变人的一生 这一天，小山村突然开进了一俩汽车。这可是件新鲜事，全村人都围了过来。 从车上走下几个人，其中一个中年男子问大家：“你们想不想演电影？谁想演，请站出来！”一连问了几遍，村民们都不吭声。 这时，一个十六七岁的女孩子出来，“我想演。”她长得并不漂亮，脸蛋红红的。 “你会唱歌吗？”中年男子问。 “我会唱歌。”女孩子大方的回答。 “那你现在就唱一个！” “行！”女孩子开口就唱，一边唱，还一边扭。 周围的人大笑起来。以为她的歌唱得实在不好听，而且唱到一半时还忘了词。没想到，中年男子却用手一指：“就是你了！”这个勇敢的女孩子被选中，在一部电影中当了女主角。从此，她的一生改变了。 学生自己阅读课文。也可以采取小组中学生合作互助的方式阅读。在阅读时，要抓住课文内容的要点，以纲带目。 小组合作学习，互帮互学，共同理解课文的意思。老师可以就课文的内容提问，让学生带着问题阅读，从课文中寻找答案。 问:小女孩站出来干什么？ 学生说出来自己的想法。 3.小组讨论，回答老师提出的问题。还可以自己提出问题，请其他同学 回答。 4.朗读课文 每个人在小组中朗读课文，直到能流利地朗读全文，并且无大的错误。老师可以抽查学生朗读，适当帮助纠正读音的错误。或者可以由老师领读，学生朗读。 板书设计 熟读课文，练习册相关内容。 作 业 第一课 勇敢改变人的一生 课文一 勇敢改变人的一生 审批意见 课后反思 教务主任检查意见 年级 教学计划 第一周 第一 课时 课题 第一课 勇敢改变人的一生 课文 词语 教学目标 能识读22个词语，掌握重点词语“中年，大方，扭，实在，开，演，指，勇敢，克服，弱点，别人，笑话，拨，自信，需要，要紧，使，敢”的意思并学会使用。 培养学生的勇敢意识和积极向上的人生态度，积极参与生活。 提高汉语的听，说，读，写能力。会本课词语使用。 教学重点 1．能识读22个词语，掌握重点词语“中年，大方，扭，实在，开，演，指，勇敢，克服，弱点，别人，笑话，拨，自信，需要，要紧，使，敢”的意思并学会使用。 教学难点 提高汉语的听，说，读，写能力。会使用本课词语。 难点解决方法 会使用本课词语 教学方法与学习方式 引合作学习，朗读学习，齐读学习等。 导法，启动法，范读法，讲解法等。 教学手段 导入新课： 在一次挑选演员的活动中，一个大胆的小女孩勇敢的站出来表现自己，结果被选中，从此她的命运发生了很大的变化。认真学习课文，想一想小女孩能做到的事，你能不能做到呢？ 谁能大胆说出来自己能做的事？ （同学们说自己知道的然后老师给学生解释一下,老师还给自信教育） 学习课文前我们学习一下新词语。 词语学习 看拼音，查词典，学习词语。 中年（zhōngnián） 脸蛋（liǎndàn） 句子：这里中年人不多 开口（kāikǒu） 选中（xuǎnzhòng） （教学上面的词语的时候，我要把学生引导齐读，然后老师解释词语的用法） 根据解释或已学过的词语学习新语。 ————说话；出声。 ————言行自然；不害怕。 ————身体左右摇动。 ————确实，的确。 （教学上面的词语时候，我要把学生齐读词语，然后安排每个组读五遍。然后组织学生造句） 吭声——他没吭声走了。 大方——他真太大方了。 二，老师讲解生词的读音和用法。特强调发音。解释本课每个词语的用法。然后 老师模范发音几遍，再让学生抽读，齐读，开火车读，直