新媒体环境下科学传播分析.docx

新媒体环境下科学传播分析 秦 枫1, 2 （中国科学技术大学人文与社会科学学院，合肥 230026）1 （安徽师范大学传媒学院，安徽芜湖 241003）2 [ [摘 要] 新媒体利用自身的优势，促使科学传播与普及产生新的特点。它消解科学与公众的边界，改变科学传 播主体、科学内容产生机制、传播路径，促使科学知识的普及与传播，但同时也存在着不可忽视的弊端。 [关键词] 新媒体 科学传播 协同过滤 公众参与 [中图分类号] G206.3 [文献标识码] A [文章编号] 1673-8357 (2014) 01-0020-06 An Investigation An Investigation of Science of Communication under the New Media Environment (School of Humanities and Social Science，University of Science and Technology of China，Hefei 230026) 1 (School of Media and Communications，Anhui Normal University，Wuhu Anhui 241003) 2 Abstract：New media have new characteristics. They dissolve the boundaries of science and the public，change the subject of science communication and scientific content generation mechanism， make scientific knowledge popularization and spreading，but at the same time there are also disadvantages which cannot be ignored. Keywords：new media；science communication；collaborative filtering；public participation CLC Numbers：G206.3 Document Code：A Article ID：1673-8357 (2014) 01-0020-06 新媒体的流行与普及，改变了传播路径和 受众身份，消解了科学与公众的界限，为科学 传播与科学教育提供便捷的平台和良好的载 体。科学传播在新媒体环境下出现了新特点 和新形式，科学不再是科学家 （科学共同体） 的专属，公众也不再满足于被科普的受众身 份，而是借助新媒体工具自发、自觉地参与科 学传播。本文采取对比研究方法，分析新旧媒 体的科学传播，重点论述新媒体环境下科学传 播与普及的新特点、传播机制及约束因素。 1 科学传播与媒介选择 科学传播与普及的主要任务是促进科学技 术的社会扩散和公众对科学知识、技术的分 享。若完成这一任务，必须借助适当的传播途 径和传播媒体，新旧媒体都应承担将科学技术 收稿日期：2013-08-31 作者简介：秦 枫，中国科学技术大学人文与社会科学学院博士研究生，安徽师范大学传播学院讲师，研究方向为数字媒体传播， Email： HYPERLINK mailto:qinfeng@mail.ustc.edu.cn qinfeng@mail.ustc.edu.cn。 ▲知识和信息转换成适于媒体表达和公众理解 的语言。媒体选择对科学的传播以及促进公 众对科学的全面理解、提升国民科学素养有 着重要而积极的作用。 ▲ 1.1 传统媒体与科学传播 在互联网等数字媒体普及之前的其他媒 介暂且将之称为传统媒体，主要类别有书籍、 报纸杂志、广播电视等平面媒体，或者依赖一 定物理空间的场馆。利用传统媒介进行科学传 播与普及虽有其天然的优势，但随着信息化社 会的到来，信息量激增，公众对科学知识、技 术的多元化需求，传统媒体也显得力不从心。 1.1.1 相对权威性 传统科学传播一般由政府和科学共同体 等主导，利用官方专业媒体对科技信息和知 识进行严格把关和筛选，信息生产流程和管 理体制标准较高，拥有相对较高的权威性，不 容置疑，使受众很难对其产生质疑。 1.1.2 中心性 传统媒体居于大众传播的中心，以居高临 下的姿态向公众传播科技信息和知识，呈现单 向度的传播，同时接受公众的仰视，公众很少 有机会与之对话互动。公众对官方的专业媒体 的认同度也较高，进一步加固其地位的中心性。 1.1.3 滞后性 传统媒体在科学传播的时效性方面明显较 差，科