苏教版品德与社会五年级下册全册教案.doc

HYPERLINK 找教案 第一单元 家家有本难念的经 第一课 父母的难处 第 1 课时 教学目标：指导学生根据自己的问题制定调查、访问、统计的计划 , 提高学生体验、调查和分析问题的能力。 教学过程 一、导入 1、 请学生说说自己对父母有哪些不满。 2、 当我们发出这样的抱怨时 , 同学们有没有考虑过我们的父母有多难 ? 他们有多少我们不知道的辛苦和难处啊 ! 二、指导开展 看看父母有多难 调查活动 1、 我们要想调查了解父母的难处 , 可以用哪些方法呢 ? 看看书 , 也可以小组讨论一下。 2、学生交流 , 确定采用的调查方法。 3、 引导学生根据自己想要了解的实际情况分组。 4、各小组根据自己的采访调查方式 , 制定调查计划 , 教师进行指导。 5、 提醒学生调查时还要注意什么 ? 注意自己的态度 , 要有礼貌 , 不能打扰被采访者 的工作和学习等。 6、预祝同学们的调查活动取得成功 ! 第 2课时 教学目标：使学生初步了解父母与自己有关的各种难处 , 体会到父母对自己的关心 , 从而使学生形成爱家长及与家长分忧的思想。 教学过程 一、小组交流汇报 1、以学习小组为单位 , 交流各自了解到的情况。 2、全班谈谈自己的感受。 二、全班交流 1、各组派代表将本组了解到的父母某方面难处写在黑板上。 2、 引导学生将父母的难处分类：身体方面的、经济方面的、工作方面的…·· 3、 引导学生发现父母的难处哪些是由自己引起或者与自己有关系 , 记录下来。 4、 讨论 : 父母的那些难处产生的原因是什么 ? 5、 欣赏佳作《妈妈的手》 , 思索交流妈妈的手变粗糙了的原因是什么。 6、 老师进行总结提升。 课后活动：双休日时与家长交换角色 , 做一天临时家长 , 然后记录自己的感受。 第 3课时 教学目标：通过辩论、讨论、交流让学生体会到自己也能为父母解决一些难处 , 培养学生主动为 父母分忧的思想意识并引导他们学会转化为积极的行动。让学生体会到在接受父母关 爱的同时也要有回报父母的意识。 款学过程 一、小小辩论会：大人的难处我能帮着解决吗 ? 1、小组讨论 (1) 说明你同意书中哪方的意见 ? 为什么 ? (2) 举一两个事例 ( 你亲身经历或看到的、了解到的 ) 来说明你的观点。 2、全班讨论 : (1) 全班分成甲、乙方两个大组。推选一位小主持人。 (2) 甲方为正方 , 乙方为反方。 (3) 宣布规则。先思考 3 分钟 , 想好了再说 , 发言时不能超过 5 分钟。由于时间关系 , 发言时不能重复别人的话。认真昕别人的发言 , 尊重别人 , 不随便插话 , 等别人说完 再发言。 (4) 全班同学进行辩论。 3、 师小结 : 大人有大人的难处 , 他们面临着社会、家庭等各方面的巨大压力 , 有着我们小孩所不知道的难处。大人的难处也有大有小 , 有些难处我们能帮着解决的 , 我们应该帮父母解决 , 有些难处我们虽然没有能力帮着解决 , 但我们可以安慰父母 , 不再给他们增加 烦恼。 二、送父母一片阳光 1、 阳光有什么特点 ? 我们怎样给父母送上一片阳光 ? 2、有一个孩子知道父母对自己的无私关爱后是这样做的。讲一个小故事。 3、你还知道哪些孩子理解父母的关爱并为父母分忧的事例 ?( 布置学生课前收集 ) 4、你的周围或你自己有过这些事情吗 ? 你们是怎么做的 ? 5、教师适时点拨。如果父母的身体不太好 , 我们可以提醒他们别忘记吃药 ; 父母心情不好 , 我们可以给他们说说开心的事儿 ; 如果父母是为孩子的学习情况烦恼 , 我们应该 学会自律 , 尽自己的能力搞好学习等。 ( 鼓励学生发言 , 说的范围可以广泛一些 , 从自己 身边的小事说起 , 联系自己的做法谈谈。 ) 6、 师小结 : 有时父母的很多难事都是因为自己的孩子 , 如果我们能少让父母操心就 是在为他们解决困难。我们不但要理解他们的难处 , 而且要主动为父母分担忧愁 , 不让 他们操心 , 为他们承担力所能及的家务等。也许只是一句安慰的话语 , 也许只是一杯热 茶 , 也许只是一个小小的举动 , 都可能在为父母分担忧愁。我们更要爱自己的父母 , 回报 父母无私的爱 , 为他们送上一片阳光。 三、行动计划 1、想一想 , 你觉得你的父母现在有哪些你能帮着解决的难处并写下来。教师巡视并个别指导。 2、回家后和父母好好交流一下 , 哪些难处是父母现在确实需要解决而你又能帮忙 的 , 制定一张行动计划表 , 督促自己按照表中的内容去实践 , 过一段时间后 , 再举行一个 班级交流会。 第 二课 家里的烦人事 第 1 课时 教学目标：了解孩子们家庭生活的烦恼 , 鼓励他们勇于说出自己的生活烦恼 , 并学会一些面对和解决家庭烦恼的方法。 教