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初中毕业会考题 (答案 ) 一、选择题（共 10 分，每小题 2 分） 1．下列词语中没有错别字的一项是（） A．涉猎广袤洗耳躬听 B．粗犷毕竟气冲宵汉 C．恣意斟酌惊涛骇浪 D．绮丽濒临专心志致 洗耳恭听气冲霄汉专心致志 2 ．结合语境，在下列句中横线处填写词语正确的一项是（） （1）刘教授从晚清文化谈起，讲到中国传统文化的特质，讲到现代文明体系的建构，①诠释了百年中国文化传统的流失与重建。 （2 ）城市文化建设需要每位市民的参与，我们希望社会各界一起努力，发展我市的文化创意产业。②，让我们共同迎接我市的艺术春天吧！ A．①处填“高屋建瓴”②处填“独木不成林” B．①处填“高屋建瓴”②处填“众人拾柴火焰高” C．①处填“居高临下”②处填“独木不成林” D．①处填“居高临下”②处填“众人拾柴火焰高” 注意使用习惯。 “居高临下”常用于地势、地位高， “高屋建瓴”常用于气势、形势大。 3．下列句子的标点符号使用有误的一项是 A．“淡妆浓抹总相宜”原本是描写西子的，但拿来形容李先生的仪表，也很适用。 B．枣子、柿子、葡萄，成熟到八九分的七八月之交，那才是北国的清秋的佳日。 C．秋，总在她淡定儒雅的神色中藏着些什么，总在她的轻语浅叹中诉说着什么？ D．《走西口》是旧时山西民歌，那时走出“西口”就到了归化与绥远（统称归绥） 。 秋，总在她淡定儒雅的神色中藏着些什么，总在她的轻语浅叹中诉说着什么。 （陈述句） 句子里包含一个问句的形式。但整个句子并不是问句，如果是语气舒缓的祈使句，应该用句号。例如： 请你问问他姓什么。 让我去看看，他来了没有。 如果是陈述句，应当用句号。例如： 我不知道他同意不同意。 我也不敢说明天会不会下雨。 对一些平时很少用的标点用法，只要在教材附录里，都要知道。如： 人类的发展可以分为古猿—猿人—古人—新人这四个阶段。 几个相关的项目表示递进式发展，中间用连接号。 如果有解说，要看解说是否正确，而不只是标点符号是否用对。 4 ．结合语境，将下列语句填入横线处，最恰当的一项是 菊，予人淡淡的忧伤，①，一丝一瓣的纠缠，顺着曲线在时空中延长。菊，予人浅浅的微笑，如洞察先机的聪颖女子，在一旁悠闲地看百花争芳。若人淡如菊， 心同天地，纳百川为巨流，容风云为呼吸，②，那是多么自在快意啊。 A．①如飘飘洒洒的秋叶②星空布为棋盘 B．①如零零落落的秋叶②星空布为棋盘 C．①如飘飘洒洒的秋叶②布星空为棋盘 D．①如零零落落的秋叶②布星空为棋盘 ①内容、意思、情感②形式、短语 不同文体应注意不同的侧重点。难在① 散文应注意作者所抒发的情感与备选语言蕴含情感的一致性。 说明文应注意说明语言的准确性。 议论文应注意论证语言的逻辑性。 5．下列文学常识表述有误的一项是 A．《曹刿论战》选自《左传》 ，传说是战国时期左丘明所著。春秋 B．《酬乐天扬州初逢席上见赠》出自唐代诗人刘禹锡笔下。作家作品对应附录 C．欧阳修是“唐宋散文八大家”之一，著有《醉翁亭记》 。基本文学概念 D．《范进中举》选自清代吴敬梓写的长篇小说《儒林外史》 。作品文体、人物 二、积累与运用（ 8 分） 6．默写（ 4 分） （1）蒹葭萋萋，。（《蒹葭》）白露未晞注意第二三段不同的字 （2 ）吾视其辙乱，，故逐之。 （《曹刿论战》）望其旗靡 （3）孟子《生于忧患，死于安乐》中揭示国家灭亡原因的句子是 入则无法家拂士出则无敌国外患（者） 7．名著阅读（ 2 分） 《论语》是记录时期孔子和他的弟子言行的一部书，共 20 篇，被奉为家的经典著作。春秋儒 前五部要背好注解，可以横向复习 《诗经》西周—春秋“五经” 305 《左传》春秋“十三经” 《论语》春秋“四书” 20 《孟子》战国“四书” 《战国策》西汉 33 12 8. 用直线连接下列成语与相关作品（ 2 分） 心旷神怡《醉翁亭记》 鸡犬相闻《岳阳楼记》 水落石出《桃花源记》 三、文言文阅读（共 6 分） 9. 解释下列语句中加点词的意思。 （2 分） （1）可百许头大约 （2 ）佁然不动呆呆的样子 10. 用现代汉语翻译下面的语句。 （2 分） 斗折蛇行，