六年级(青春期早期)家长课程.pptx

;家长朋友们：您的孩子上六年级后，您觉得有什么变化？在哪些方面让您觉得有烦恼？;家长的倾述： 孩子也不知是怎么了？以前的时侯，性格脾气都比较好，也很听话。可最近，就跟换了一个人似的，情绪波动特别大。有时为了一件小事就会暴跳如雷，还乱摔东西；有时又会为一次小小的成功，高兴得又唱又跳。有时，一放学就钻进自己的屋里不出来，一句话也不和家长说。有时，家长刚说上几句，他就嫌烦 。;孩子存在的“主要问题”： ①叛逆、逆反（寻求独立 ） ②自卑（自我形象危机） ③害怕孤独（人际交往危机，重视别人对自己的评价——敏感、多疑） ④情感困惑 ⑤学习障碍 ⑥思维受认知不足阻碍（对很多基本常识的不理解） ; ;您知道吗？;一、青春期带来的变化： ——身心发展的整体加速：;一、青春期带来的变化： ——青春期性萌动：; 一、青春期带来的变化： ——需要一个与成人平等交流情感的空间和时间：;一、青春期带来的变化： ——身心发展但情感和意志相对脆弱：;二、青春期学生主要问题：;1、叛逆、逆反（寻求独立） ——感受：;1、叛逆、逆反（寻求独立） ——青春期的心理变化：; 一方面他们认为自己已经是大人了，竭力想摆脱父母的管教，不愿意被当作小孩，渴望有独立的人格，渴望得到父母的接纳、理解和尊重。希望能获得某些权利，找到新的行为标准并渴望变换社会角色。 一旦他们的自主意识受到阻力，人格发展受到限制，他们就会反抗。 另一方面，又由于他们的社会经验不足，自我生活的能力还比较差，还不能完全脱离父母，所以他们的内心就会产生各种各样的困惑与焦虑。 ;1、叛逆、逆反（寻求独立） ——怎么办： ;2、自卑（自我形象危机） ——感受：;2、自卑（自我形象危机） ——青春期心理变化： ;2、自卑（自我形象危机） ——怎么办： ;;3、人际关系危机（友谊） ——感受;3、人际关系危机（友谊） ——青春期心理变化： ;;3、人际关系危机（友谊） ——怎么办 ;青春期前就埋下人际关系危机：;4、早恋（情感困惑） ——感受;4、早恋（情感困惑） ——青春期心理变化： ;4、早恋（情感困惑） ——怎么办 ;青春期前就埋下早恋隐患：;5、学习障碍 ——感受 ;5、学习障碍 ——青春期心理变化： ;5、学习障碍 ——怎么办;6、思维受认知不足阻碍 ——感受;6、思维受认知不足阻碍 ——青春期心理变化：;6、思维受认知不足阻碍 ——怎么办 ; 沟通的技巧： 家长一定要明确：沟通不是说服，说服是单向的行为，而沟通是双向的行为。沟通的好坏取决于孩子的回应。话有很多种方法说出来，用孩子听得明白、能够接受的语言对他说话才会有最大的效果。改变我们说的方法，才有机会改变孩子听的效果；改变我们听的技巧，才能更好地促使孩子去说。家长要想与孩子达成良好的沟通，应做到： ;用心倾听，了解孩子内心的真实感受;倾听不仅是一门科学也是一门艺术，它是有技巧的： ;真心接纳，让孩子获得理解和尊重;巧用书信，创造亲子沟通新局面;营造氛围，创造机会，将亲子间的良好沟通持续下去; 青春期的孩子，就像蓬勃生长的小树，有顽强的生命力。他们需要充足的阳光、空气、营养和水分 ——这就是理解；但他们精力旺盛，充满梦想和愿望，可能长出歪斜的枝杈，所以，要及时地修剪以保持树干的笔直和树冠的丰满——这就需要父母与孩子共同成长。;