《病原生物学与免疫学基础》教学大纲.doc

PAGE PAGE 36 免疫学基础与病原生物学教学大纲 （供乡村医生中专学历教育卫生保健专业用） 一、课程性质和任务 《免疫学基础与病原生物学》是乡村医生中专学历教育卫生保健专业一门重要的医学基础课程。主要内容包括免疫学基础、医学微生物学和人体寄生虫学三部分，免疫学基础主要介绍抗原、抗体、补体、组织相容性抗原、免疫应答、超敏反应和免疫学防治；医学微生物学主要介绍微生物的形态结构、生长繁殖规律、影响因素、致病性；人体寄生虫学主要介绍寄生虫的形态、生活史、致病性、流行因素、寄生虫学检查、防治原则。通过上述课程的学习，使学生掌握本课程的基本理论、基本知识和基本技能；为学习相关的基础课、专业课、职业技能学习奠定良好基础。 二、课程目标 1．培养良好的职业道德意识，具备严谨求实、一丝不苟的专业作风和敬业精神，树立牢固的无菌观念和科学理念，成为一名合格的专业人才。 2．掌握本课程的基本概念和基本理论。 3．掌握微生物的形态结构、生长繁殖，培养无菌观念，并为学习药理奠定基础。 4．掌握人体特异性免疫力的形成和疾病的特异性防治，能分析超敏反应性疾病的发生原理和防治原则。 5．熟悉常见感染性疾病的发病原因，特点、防治原则 6．学会光学显微镜油镜的使用和保养，掌握无菌操作方法，学会常用的消毒方法和验证性实验的操作技能。。 三、教学时间分配 教学内容 学时数 理论 实践 合计 免疫学基础 一、免疫系统 2 2 4 二、抗原 2 2 4 三、抗体 2 2 4 四、补体系统 1 2 3 五、免疫应答 2 2 4 六、抗感染免疫 1 0 1 七、超敏反应 3 0 3 八、免疫学应用 1 4 5 医学微生物学 九、细菌的形态与结构 2 4 6 十、细菌的生长繁殖与代谢 1 4 5 十一、细菌与外界环境 1 2 3 十二、细菌的致病性与感染 1 0 1 十三、原核细胞型微生物 6 4 10 十四、非细胞型微生物 2 0 2 十五、真核细胞型微生物 1 0 1 人体寄生虫学 十六、医学蠕虫 6 4 10 十七、医学原虫 1 2 3 十八、医学节肢动物 1 2 3 合 计 36 36 72 四、教学内容与要求 单元 教 学 内 容 教学要求 教学活动 建议 参考学时 理论 实践 一、免疫系统 （一）免疫器官 掌握 理论讲授 2 2 （二）免疫细胞 多媒体展示 二、抗原 （一）抗原的概念和性能 掌握 理论讲授 2 2 （二）抗原的性质 见习讨论 （三）抗原的特异性 多媒体展示 （四）医学上重要的抗原 三、抗体 （一）抗体的概念 掌握 理论讲授 2 2 （二）免疫球蛋白的结构 多媒体展示 1．免疫球蛋白的单体 了解 2．免疫球蛋白的分区 了解 （三）抗体的生物学作用 熟悉 （四）五种免疫球蛋白的特性 掌握 四、补体系统 （一）补体的组成与性质 熟悉 理论讲授 1 2 （二）补体系统的激活 熟悉 多媒体展示 （三）补体系统的生物学作用 熟悉 五、免疫应答 （一）免疫应答的概念和类型 熟悉 理论讲授 2 2 （二）免疫应答的基本过程 掌握 多媒体展示 （三）体液免疫 1．应答过程 熟悉 2．抗体产生规律 掌握 （四）细胞免疫 掌握 （五）免疫耐受性 掌握 六、抗感染免疫 （一）非特异性免疫 理论讲授 1 1．屏障结构 熟悉 讨论总结 2．吞噬细胞 掌握 （二）特异性免疫免疫 1．抗菌免疫 掌握 2．抗病毒免疫 掌握 七、超敏反应 (一) I型超敏反应 理论讲授 3 1．发生机制 掌握 病例分析 2．参与物质 熟悉 启发诱导 3．特点 掌握 4．常见疾病 熟悉 5．防治原则 掌握 （二）II型超敏反应 1．发生机制 掌握 2．参与物质 熟悉 3．常见疾病 熟悉 4．防治原则 熟悉 （三）III型超敏反应 1．发生机制 掌握 2．常见疾病 熟悉 （四）IV 型超敏反应 1．发生机制 掌握 2．常见疾病 熟悉 八、免疫学应用 （一）免疫学检测 理论讲授 1 （二）免疫学防治 实践1： 免疫学实验 技能训练 4 1．玻片凝集 学会 2．间接凝集 学会 3．间接凝集抑制试验 学会 4．动物过敏试验 掌握 5．补体溶血试验 掌握 6．免疫防治生物制品观察 熟悉 九、微生物概述与细菌的形态结构 （一）微生物概述 理论讲授 2 2 1．微生物的概念及特点 熟悉 多媒体演示 2．微生物的种类 掌握 （二）细菌的大小和形态 1．细菌的大小 掌握 2．细菌的形态 掌握 （三）细菌的结构 1．细菌的基本结构 掌握 2．细菌的特殊结构 熟悉 （四）细菌的形态检查方法 革兰氏染色方法 学会 实践2： 细菌形态结构与染色 技能训练 2 1．显微镜油镜的使用与保护 学会 2．细菌基本形态与特殊结构观察 认识 3．革兰氏染色操作 学会 十、细菌的生长繁殖与代谢 （一）细菌的生长繁殖 理论讲授