华中农业大学湖北省大学生创业基地评选材料 - 湖北省教育厅.docx

PAGE — PAGE 2 — 大学生创业实践基地 申 报 材 料 华中农业大学 二○一二年三月 目录 第一部分：申报材料 华中农业大学大学生创业教育工作总结材料 华中农业大学大学生创业自评报告 第二部分：工作制度 华中农业大学关于加强大学生创业教育工作的意见 第三部分：典型选树 华中农业大学关于开展首届毕业生十大创业先锋评选的通知 华中农业大学首届十大创业先锋事迹材料 第四部分：基地建设 关于选拔优秀创业团队入驻大学生创业实践中心的通知 关于公布大学生创业实践中心入驻创业团队名单的通知 关于公布第二批大学生创业实践中心入驻团队名单的通知 华中农业大学基地建设相关照片 第五部分：创业竞赛 关于开展第五届“神农杯”大学生创业计划竞赛暨组织参加湖北省第六届、全国第七届“挑战杯”大学生创业计划竞赛的通知 关于公布第五届“神农杯”大学生创业计划竞赛参赛作品成绩的通知 关于表彰大学生创业计划竞赛优秀组织单位和获奖作品的决定 关于表彰大学生创业计划竞赛优秀指导教师的决定 关于举办首届创业先锋训练营暨第六届“神农杯”大学生创业计划竞赛的通知 第六届“神农杯”大学生创业计划竞赛立项团队 华中农业大学大学生创业计划竞赛获奖情况（2006-2010） 第六部分：媒体报道 第一部分：申报材料  大学生创业教育工作总结材料 立足农业高校特色 大力推进大学生创业教育 华中农业大学 大学生是最具创新、创业潜力的群体之一，大力推进大学生创业教育，是深入学习实践科学发展观，服务于创新型国家建设的重大战略举措；是落实以创业带动就业，促进毕业生充分就业的重要措施。对于促进高等教育科学发展，深化教育教学改革，培养大学生的创新精神和创业能力，提高人才培养质量具有重大的现实意义和战略意义。近年来，华中农业大学高度重视大学生创业教育工作，从机制建设、经费投入、政策激励、平台构建、氛围营造等多方面引导和支持学生开展各类创新创业活动，取得了较好的成效。我们的做法是： 一、更新思想观念，构建大学生创业教育工作环境 一是更新教育观念。学校2001年以来先后举办了三次教育思想大讨论活动，每次都将“创新创业”列为活动主题，发动全校师生围绕培养学生创新创业素质、提高人才质量展开深入讨论，提出了创新创业素质是人才的第一素质的理念，及时转变教育思想观念，把创业教育纳入学校人才培养方案和学分体系，根据创业教育的目标要求，深化课程体系的改革，增设创业教育课程，构建了有利于学生综合素质和创业能力提高的新型教学模式。此外，学校积极推进学生管理制度改革，为大学生创业提供一个宽松的管理环境，努力探索学生管理“管严”与“管活”的新途径，给学生以更多的自主创业的空间和时间。 二是明确工作原则。学校根据农业高校特点和学生实际情况，提出了创业教育四项原则，即坚持以人为本，自觉遵循人才成长规律和教育教学规律，尊重差异，包容多样，分类指导，分层推进，促进学生个性发展与全面发展相统一。坚持渗透融合，将创业教育与思想政治教育、专业教育、职业生涯规划、就业指导和素质教育有机结合，贯穿于人才培养的全过程。坚持项目带动，通过具体创业项目扶持，引导学生进行创业活动，体验创业过程，培养学生基本的创业素质和能力。坚持实践锻炼，在课堂教学的基础上，更注重课外创业实践，支持学生进行创业实训。 三是加强组织领导。学校出台了《关于加强大学生创业教育工作的意见》，成立了由主管校领导任组长，人事、教务、科技、研究生、学工、团委、后勤、资产等部门负责人为成员的“大学生创业教育领导小组”，领导小组在学生工作部（处）、校团委设立办公室，具体负责统筹创业教育、创业基地建设、创业政策扶持和创业指导服务等工作。并明确要求各有关部门和各学院要把大学生创业教育贯穿到教学、科研、管理和服务的各环节，初步形成了齐抓共管的创业教育工作格局。 四是制定激励政策。学校在本科人才培养方案中设立了“创新创业实践学分”，对在创业竞赛和实践中取得突出成绩的学生认定相应学分。把学生参加创新创业竞赛活动获奖情况列为免试推荐硕士研究生、硕博连读、直接攻博的直录或优录条件。学校还出台了《教师指导大学生课外创新创业活动奖励办法》和《大学生参加课外创新创业活动奖励办法》等一系列激励政策，对指导学生或学生作品获全国或省级竞赛奖项的指导教师，学校颁发荣誉证书以及相当于同级别教学成果奖的奖金。 二、强化课堂教学，培养学生创业意识和创业精神 一是加强职业生涯规划。以职业生涯规划为切入点，立足于创业这个大前提，使创业成为大学生职业生涯规划的重要内容。学校立足学生实际，依据序列性、发展性的要求，分阶段明确了大学生职业发展教育的内容、途径和形式，确立职业发展教育课程体系、校园文化活动体系、社会实践体系和个别辅导体系，围绕创业帮助学生进行职业生涯设计，科学定位发展方向，及早确立成才目标。