职业生涯规划第四单元第2课.ppt

对此数据，可以结论 毕业生在走向社会时，虽然自我感觉良好，但社会对他们的表现并不是很满意，相当一部分毕业生在如何顺利地实现自己的角色转换、尽快适应社会方面存在问题！ 角色转换一般分两步完成 新民晚报（11.21）：调查档案 今年是90后职场元年，不久前，网友“易小术”在微博上讲述了一起实习生“拒订盒饭”事件：在一次电视台策划会上，主任对一名实习生说：“麻烦你开完会给大家订盒饭，按人头，我请客。”结果该实习生认真地说：“对不起，我是来实习导演的，这种事我不会做的。” 这条微博被多次转发并引起人们对90后这个群体的热议。　 校园人和职业人的区别 典型案例 ?? ? 一个刚中专毕业的学生，由于经验不足，能力欠缺，在工作中出现了失误，受到上级的严厉批评，他很不开心，没心思工作。有人问他：“你为什么不开心？”他说：“经理骂我了。”又问：“你是不是工作没做好？”答：“即便工作没做好，他也不应该对我这样态度恶劣，我长这么大，我爸、我妈都没对我大声喊过！”问：“那你希望怎么样？”答：“我希望我下次再犯错时，他的态度能好点儿！” 主动转换，不断反思 角色转换不是一下子就能完成的，有一个不断反思和改进的过程。 反思就是一个不断找出差距，调整自己，向目标靠拢的过程。你需要： 反思自己的角色定位 反思自己的所作所为 二、能力准备 《职业生涯规划》 第四单元 第2课 做好就业准备 上海市工商外国语学校 汪雪琴 2012年11月27日 社 会 调 查 67%；不够踏实、缺乏实干精神 工作精神 企业 71%；自己是能够吃苦耐劳的 毕业生 52%；团队合作精神较差，以自我为中心 团队合作 76%；具备与团队共进退的精神 61%；薪金要求较高，不切合实际 薪资 79%；薪金要求是合适的 中国社科院针对2010届应届毕业生的评价和应届毕业生进入社会后的自我感觉进行了调查，结果让人很吃惊。 第二步 第一步 在学生时代做好转换的心理准备，定位区别两种角色，在日常学习和人生活中加强针对性训练。 在首次就业后，结合岗位特点，在从业实践中锻炼能力，尽快完成角色转换。 我要当职业人 我是 职业人 职业人 心态 工作方式 处世方式 责任意识 …… 校园人 一、校园人到职业人的转变-心理准备 规则： 1、请写出您所知道的学生气的典型表现。 2、要求写的典型表现要有概括性，最好用 成语表达。 3、写完后，同桌之间彼此交换答案。 活动：对“学生气”的思考 1、好高骛远 2、愤世嫉俗 3、特立独行 4、不负责任 5、妄自菲薄 6、苛求完美 7、率性而为 8、眼高手低 9、盲目攀比 10、怨天尤人 学生气的10种表现 哪些是符合的最多的？ 哪些是符合的最少的？ 以后要注意什么？ 请统计出您同桌的答案符合上述10种学生气的条数 从满身学生气的校园人到职业人---必经之过程 行为模式 侧重素质 主要能力 衡量标准 转变 职场人 学校人 角色 成 绩 绩 效 成长导向↓ 责任导向 学习能力（智力为主） 应用能力 （将知识转化为绩效的能力，依靠忠诚和合作) 智力导向↓ 品德导向 思想、概念 行动、行为 思维导向↓ 行为导向 个体自由（集 体) 整体责任 （团 队） 个性导向↓ 团体导向 “好学生”的标准 “好员工”的标准 1、热爱祖国、理想远大 1、敬业爱岗，遵章守纪 2、勤奋学习、追求上进 2、擅于沟通，团队协作 3、品德优良、团结友爱 3、同甘共苦，忠于职守 4、体魄强健、活泼开朗 4、好学上进，勤快乐观 “校园人” “职业人” 帮一帮：请你帮帮他，你觉得他在哪些方面需要改进？ 如何做到从校园人到职业人的转换？　 不要把老板当老师 不要把公司当学校 不要把职场当商场 　　要保持沉稳的心态 　 要平衡自我，低调做人 　　要虚心请教，积累经验　　 “三要，三不要” 　　 实现角色转换，在校期间要特别重视哪些方面呢？ 1、培养责任感 2、培养团队意识 3、重视行为习惯的养成 4、认真做人，重视品德修养 联合国教科文组织曾在《学习：内在的宝藏》报告书中指出，终身学习包括有四大支柱。这四个方面无疑都是职业发展中必须要面对、必须要学习的。 书P99 读读想想 Description of the contents Description of the contents Description of the contents 终身学习 学会追求知识 学会与人相处 学会做事 学会发展 社会能力：