湘教版音乐七上《雪绒花》说课稿.ppt

银屏乐声 —— 《雪绒花》 教材分析 教具准备 本节课是一节歌曲教学课 教学过程 一、创设情境，问题导入 在奥地利，雪绒花象征着勇敢，因为野生的雪绒花生长在环境艰苦的高山上，通常生长在海拔1700米以上的地方，由于它只生长在非常少有的岩石地表上，因而极为稀少。常人难以得见其美丽容颜，所以见过雪绒花的人都是英雄 。 问题设置一 1、主人公此时唱起这首歌，表达了什么含义呢？ 影视片段二 问题设置二 2、此时主人公再次唱起《雪绒花》又表达了什么含义呢？ 答： 回到课本，深入学习，把握感情 1、歌曲第一部分，好似在低声诉说着纯洁的雪绒花盛开的美景 2、歌曲第二部分由“景”转为“情”，借景抒情，由对雪绒花的赞美转向了对德寇侵占下的祖国的深深祝福 拓展延伸 1、把学生分组，分别用齐唱、轮唱及合唱（结合视频中的演唱形式）等不同的演唱形式来加以巩固，深刻体会歌曲所要表达的感情 2、欣赏电影片段《孤独的牧羊人》，了解电影中其他的优秀作品，思考与本节课所学的《雪绒花》在情绪上有什么不同 本课小结及课后作业 小结：学习了优美动听的《雪绒花》，学会并掌握了八分休止符的节奏型 作业：再次观看影片《音乐之声》，并自主学习影片中的其他歌曲，如《哆来咪》，看看哪首歌曲给你的印象最为深刻 百万教学资源免费下载无需注册 八大板块 教材分析 教具准备 学情分析 教学目标 教学重、难点 教、学法分析 教学过程 板书设计 4 2 歌曲优美，轻柔，旋律悠扬，感情丰富，抒发了主人公对大自然的热爱和对美好生活的向往，以及对祖国的热爱之情。 2 《雪绒花》选自人音版音乐教材七年级第六单元“银屏乐声”中的第一课，是美国音乐电影《音乐之声》中的 一首插曲。 1 学情分析 生理、心理日趋成熟 1 逻辑思维为主，但水平较低 2 参与意识增强，期望得到关注 3 正处于变声期 4 教学目标 情感目标 了解歌曲的相关文化，通过欣赏电影片段，感受歌曲的形象和情绪，拓宽音乐视野 知识目标 指导学生准确地演唱歌曲，引导学生用心体验作品意境 歌曲为C大调带再现单二部曲式，采用3/4拍中等速度，掌握 X 0X X 的八分休止节奏型 技能目标 教学重点 1、准确地、有感情地演唱歌曲 2、了解《雪绒花》的相关文化 教学难点 学会并熟悉掌 握八分休止符 的节奏型 钢琴 多媒体 教法分析 情景教学 运用多媒体教学，以欣赏电影片段为辅助，引导学生在聆听的过程中思考问题 问题导入 歌曲的演唱形式有哪些 视频赏析 两次出现的《雪绒花》你听出了怎样不同的情绪变化 2、学法 学习歌曲时，以启发诱导为主，钢琴伴奏，学生积极参与，把学生分组，分别采用齐唱、独唱、合唱、重唱等形式进行教学，使学生能够唱准相似乐句 学习本课难点时，让学生亲身体验，双手拍掌反复练习拍打节奏型 见过雪绒花的美丽容颜吗？ 知道雪绒花是哪个国家的国花吗？ 奥地利等国高山部队的徽章 奥地利欧元2分硬币 二、学唱歌曲 1、反复聆听全曲，跟着音乐哼唱 2、钢琴来弹奏，学生先用“lu”来作为歌词，引导大家唱准旋律，随后再依照曲谱填词，达到准确演唱的目的 3、难点学习 八分休止符节奏型：X0 0X X 学习方法：学生双手拍掌，教师做示范，每一拍拍一下掌，X读“哒”，0读“空”，练起来就是“哒空 空哒 哒”，学生跟随老师一起拍掌，一起练习，边拍边读，等熟练了以后，试着把“空”字去掉不念，反复练习 4、视频欣赏，调动积极性（片断一） 《雪绒花》插曲 片段一.wmv 答：①是对家庭教师玛丽亚的付出的肯定和 感激 ②是主人公对过去美好时光的回忆 电影《音乐之声》插曲： 雪绒花 (Edelweiss)片段二.wmv ①表达了上校对侵略者的抗议 ②表达了人民的心声 ③表达了对祖国美好的祝愿 《音乐之声》《雪绒花》插曲 片段三_clip.wmv 《音乐之声》孤独的牧羊人.wmv 三、教学过程与方法 二、教学重难点 四、教学总结 板书设计 一、教学目标 知识目标 情感目标 技能目标 难点新节奏型： X0 0X X 百万教学资源免费下载无需注册