液压与气压传动说课稿.ppt

《液压与气压传动》课程说课 一、培养目标 一、培养目标 3、课程教学目标 3、课程教学目标 3、课程教学目标 一、培养目标 4、课程重点和难点： 二、课程内容及学时分配 三、课程教学资源 三、课程教学资源 三、课程教学资源 2、主要参考资料 四、学情分析及学法指导 五、教学方法与教学手段 五、教学方法与教学手段 2、教学手段 五、教学方法与教学手段 六、考核方式 七.教学环节设计 七、教学环节设计 七、教学环节设计 二、展示目标： 1、了解液压泵的组成、主要性能参数、分类。 2、掌握液压泵的工作原理、必要条件。 3、掌握齿轮泵有关问题的处理办法。 重点难点: 容积式泵工作原理、齿轮泵有关问题的处理办法 基本工作原理 第二步 认识其原理图 第四步：分析、对比、归纳总结齿轮泵的工作条件 、存在问题及处理办法 七、教学环节设计 八、课程特色与改革思路 1、理论教学以应用为目的，以必需、够用为度，以讲清概念、强化应用为教学重点。 2、学生“边学边做”，教师“边引边教”，教、学、做一体。 3、坚持计算机多媒体辅助教学。 八、课程特色与改革思路 * * 说课目录 培养目标 课程教学资源 学情分析与学法指导 教学方法与教学手段 考核方式 教学环节设计 课程特色及改革思路 专业培养目标 课程定位 课程教学目标 一、培养目标 1、专业培养目标 返回 （1）能在生产第一线负责机电产品的设计、加工 和装配。 （2）从事机电产品生产、机电设备安装、调试、 维护及质量检测。 2、课程定位： 《液压与气压传动》是实现机械制造 各专业培养目标，掌握职业岗位服务 技能的主干课程，是一门专业必修课。 课程教学目标 认知目标 能力目标 情感目标 一、培养目标 理解流体力学基本概念;掌握流体力学基本理论 掌握各类液压与气压元件的功用、组成、工作原理、类型、图形符号和应用 具有初步的故障诊断和排除能力 认知目标 一、培养目标 明确三种典型回路的组成、工作原理；初步掌握液压传动系统的设计方法 能力目标 综合应用所学知识的能力 分析和解决问题的能力 自学和持续发展的能力 一、培养目标 3、课程教学目标 具有初步的故障诊断和排除能力 情感目标 热爱本专业技术工作 具有一定的沟通知识和技巧 具有团结合作精神和认真严谨的学习态度 具有创新意识 一、培养目标 重点：液压元件的工作原理和性能、 液压基本回路和典型液压系统分析。 难点：液压元件结构、典型液压系统 分析和液压系统维护及故障诊断和排除。 液压与气动传动 流体力学基础 （10课时） 液压传动 （44课时） 气压传动 （10课时） 课程教学安排：机械制造各专业 第3学期 课时分配：理论37课时 实践27课时 课程教学资源 选用教材 扩充性资料 实践教学条件 1、选用教材： 21世纪高职高专系列教材 《液压与气压传动》 1、《液压与气压传动》——姜佩东主编　2001 高等教育出版社 2、《液压与气压传动》——兰建设主编　高等教育出版社 2007 3、《液压传动》—— 薛祖德主编中央广播电视大学出版社 199 4、《液压与气动技术学习及训练指南》— 何法明主编　高等教育出版社 2008 5、《液压传动与控制教程》——王懋瑶主编 天津大学出版社 1990 3、实践教学条件：实习车间、实验室 学生专业知识有限，没有企业工作经历，对专业领域只停留在感兴趣和表面认识阶段。不能很好的将前后所学知识串联起来综合运用，常常有无从下手之感。 1、要将课堂学习、课后作业有机结合。 2、要充分利用网络资源。 3、以用促学。 1、教学方法 讲授法 演示法 讨论法 直观教学法 实验模拟和实验、 实习基地作相结合 理论教学 实物、模型展示和多媒体教学手段相结合 实践教学 3、难点突破 1、使用教学软件演示、实物拆装 等方法加强直观认识。 2、加强实践环节，结合工程案例边学边做 总评成绩 期末成绩占80% 平日成绩占20% 教学过程 复习、导入新课 展示目标 讲授新课 总结归纳 一、复习、导入新课 1、观察磨床工作台液压传动系统的工作原理 1、思考： 液压传动系统由那几部分组成？各部分的作用是 什么？ 2、导入新课：设疑导入法 三、讲授新课： 1、提出问题，观察、讨论、归纳总结 2、讲解液压泵的主要工作参数 3、以齿轮泵为例，进一步认识泵的工作原理、性能参数、结构组成、特点及应用 第一步 观察汽车润滑系统所用的齿轮泵的组成及结构 七、教学环节设计 七、教学环节设计 第三步 观看动画演示