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第六课 第一框 放羊娃的故事（一）记者和一个在山坡上放羊的小男孩的对话： “你为什么放羊？” “放羊挣钱。” “为什么要挣钱？” “挣钱娶媳妇。” “你为什么要娶媳妇呢？” “娶媳妇养娃。” “养娃做什么呢？” “放羊。” …… ……听了这样的回答,记者陷入了沉思思考：放羊娃能不能改变自己贫穷的命运？ 一、教育为人的幸福生活奠基(教育的作用) 一、教育为人的幸福生活奠基(教育的作用) 对于民族、国家来说，教育成就未来。 接受知识、掌握知识的益处： 二、我们享有受教育的权利 我们：要认真学习，珍惜受教育的机会， 认真履行受教育的义务 二、我们享有受教育的权利 第六课 第一框 * 第六课 终身受益的权利 第一框 知识助我成长 预习展示 知识助我成长 我们享有受教育的权利 1、什么是受教育的权利 2、义务教育的含义 ３、义务教育的三个特征 1、教育的含义 2、教育对个人的作用 3、教育对国家的作用 教育为人的幸福生活奠基（教育的作用） 放羊娃的故事（二） 当他还是个放羊娃的时候，他就梦想能飞上蓝天。1980年，他父亲不幸病逝，刚上初二的他不得不辍学.学校的老师冒雨找到了他的母亲：“这孩子成绩好，退学太可惜，可不要把孩子的前途耽误了。” 正在地里干活的放羊娃重返了校园.1984年，他终于实现了梦想，进入了空军飞行学院。 这个放羊娃就是英雄航天员聂海胜 两个放羊娃的不同命运告诉我们什么？ 教育使我们获得知识. 知识改变我们的命运. 新课学习 第一框 知识助我成长 1、教育的含义:教育是以促进人的发展、 社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动. 教育的目的:促进人的发展、社会的进步 教育的手段:传授知识、经验 教育的对象:人 新课学习 第一框 知识助我成长 2、教育对个人的作用 1）教育是每个人生活的准备、前提。 2）教育能唤起人的潜能，为未来奠定基础。 3）教育为人的幸福生活奠定基础。教育使我们获得知识，知识改变我们的命运. ３、教育对民族和国家的作用 学习语文，能使我们—— 学习数学，能使我们—— 学习物理，能使我们—— 学习地理，能使我们——  学习思想品德，能使我们— 掌握人们交流的语言工具， 健全和谐、高尚的人格 思维慎密 养成科学思维的习惯，掌握科学思维的方法，提高思维能力 开阔视野，正确认识人类与地理 环境的关系，合理安排生产生活 提高思想道德水平，树立 正确的人生观、价值观，做“四有”新人 新课学习 第一框 知识助我成长 1、什么是受教育的权利 2、义务教育的含义 　　是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。 　　义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的国民教育。 国家：要加大教育投入，兴办学校，培养师 　　　资，提高教师待遇 社会：捐资助学，尊师重教，拒招童工，维 　　　护教学秩序和场地设施 学校：按时接纳学生入学，不得开除未成年 　学生，保质保量，按时进行教学活动 家庭：家长应及时送子女入学，不得使在校 　　　接受义务教育的学生辍学 新课学习 第一框 知识助我成长 ３、义务教育的三个特征 强制性 公益性 统一性 小丽辍学离校,学校领导和镇文化教育办公室负责人五次上门做思想工作，小丽爸爸仍然拒绝让小丽上学。镇政府责成镇文教办对小丽强制执行接受九年义务教育，责令其立即返校上学，并对小丽的家长罚款1000元 思考：义务教育具有什么特征？ 义务教育具有强制性 义务教育具有公益性 义务教育法第十一条： 凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。 材料：2005年，全国初中在校生达6215万人2005年全国“普九”人口覆盖率已超过95%；教育部透露，2007年，我国农村中小学全免学杂费。2015年我国将实现免费义务教育。? 义务教育具有统一性 　　我国指定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教育标准、建设标准、学生公用经费的标准等。 课堂小结 知识助我成长 我们享有受教育的权利 1、什么是受教育的权利 2、义务教育的含义 ３、义务教育的三个特征 1、教育的含义 2、教育对个人的作用 3、教育对国家的作用 教育为人的幸福生活奠基（教育的作用） B D C A C D B *