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计算机实验教学体系构建 　　1引言近年来，信息化已经在社会生活的各个领域得到普及，计算机在信息化过程中扮演着不可或缺的角色，尤其是随着科技发展进入互联网与大数据时代，技术、技术、人工智能和区块链技术的不断发展，使得计算机信息技术相关领域的人才需求日益增加。 　　作为计算机等高科技人才的主要培养场所，高校需要进一步加大计算机专业人才的培养力度，以满足信息化时代对计算机高科技人才的需求。 　　计算机教学理念在较多高校中已经确立起来，计算机课程教学方法以及计算机基础课程教学理念不断得到完善。 　　在计算机课程教学当中，老师更加注重培养学生的计算机操作实践能力与综合素质，从而为计算机专业的毕业生快速适应工作岗位的需求打下基础。 　　在对高校学生的操作实践能力培养中，需要更加重视计算机实验课程教学，网络技术在高校教学中得到广泛应用，在网络信息技术的支持下，已有较多的高校将虚拟化技术应用在计算机实验课程教学中。 　　通过利用虚拟化技术，能够解决计算机实验课程中的一些问题。 　　本文通过研究基于虚拟平台，构建计算机教学体系，以探究虚拟化技术在计算机实验课程教学中的应用。 　　2当前高校计算机实验课程教学中存在的问题计算机资源缺乏、计算机实验教学管理效率低下，成为当前高校计算机实验课程教学中存在的问题，在很多高校中，没有设置专门为计算机实验课程教学的实验室，难以进行计算机实验课程教学管理，主要表现在如下几个方面1在计算机课程实验课程教学中，按照教学大纲的要求上课，大多数高校都能做到。 　　由于教师本身以及选择的试验设备不同，导致计算机实验课程教学在实验条件及环境方面存在差异；计算机实验教学不统一；由于缺乏标准化的计算机实验课程教学要求与教学制度，使得实验课程教学效率低下。 　　2较多高校采取传统的计算机实验课程教学模式，配备较少数量的试验用计算机设备，在每台计算机设备上完成较多的教学任务，在同一个计算机实验室中，开展多个计算机课程教学，使得计算机课程教学内容比较混乱；由于计算机实验设备的数量限制，去掉了较多操作系统项目，大大破坏了计算机实验课程系统的完善性，很大程度上降低了学生的学习效率和知识拓展能力；计算机实验课程教学缺乏精细化等问题。 　　3较多高校基本能够做到对相关资料的保护，采取一定的控制与管理措施，然而，在具体的计算机实验室管理中，仍然存在不少问题，缺乏智能化的控制与管理，缺乏完善的试验教学标准，不具备试验条件的专一性，监管能力和试验教学氛围都有待进一步提升。 　　4在传统计算机实验教学模式下，高校计算机实验室配备了配制相对较高的计算机，其成本和能量消耗都比较大，这样就给实验室的建设与平台高效维护带来一定的困难。 　　3计算机实验教学平台的构建很多高校的计算机实验教学平台的搭建都是基于实际的网络设备，给平台的搭建带来较高的成本，在设备及时更新、设备维护方面等，都产生了较多问题，导致计算机实验进行直接研读、修改和测试比较困难。 　　虚拟实验平台的人机界面友好，具体比较强大的交互功能，与视听功能相结合，内容比较丰富，包含了较大容量的信息数据，具有配有图和文字，能够直观形象地表达，维护起来比较方便，使利用效率进一步得到提升。 　　因此，使用虚拟实验平台对构建综合实验教学系统的优势比较明显。 　　虚拟实验平台及其用途。 　　、、等，这些虚拟实验平台主要用于虚拟网络操作系统的搭建；、、2等，主要用于对网络事件进行模拟；、、等，主要在虚拟网络设备上应用。 　　这些不同的虚拟实验平台，都具有各自的特点，在进行计算机实验教学平台的搭建时，可以对计算机实验课程教学进行设计，根据不同的应用场景，选择不同的虚拟实验平台，或者多个虚拟实验平台的组合，以完成计算机实验课程教学。 　　计算机实验课程教学方案设计如图1所示。 　　计算机实验虚拟平台搭建。 　　计算机虚拟实验平台的选择原则。 　　成本低廉、易于操作、较高的成熟度、安装简单、具有较强的网络功能等，是选择虚拟实验平台的基本原则。 　　虚拟实验平台的需求设计。 　　针对不同的试验类型，对试验课程进行专题划分，从而将虚拟实验平台的需求分为三种类型，即虚拟网络设备平台、虚拟网络系统平台、网络事件模拟平台。 　　虚拟实验平台的选择。 　　通过对虚拟实验平台产品进行对比，在计算机实验课程教学平台构建时，可以选择简称和简称。 　　在虚拟网络方面具有独特的优势，能够在一部实体机器上对网络环境进行完整地模拟；的界面比较友好，能够稳定运行、支持多种设备型号，并且能够可视化的展示网络运行情况、网络拓扑构建、网络实运情况。 　　4结语综上所述，培养具备良好的综合素质和较强专业技能的复合型人才，是现代教育的基本需求。 　　因此，高校对计算机领域的高科技人才的培养过程中，