高中物理选修-1第1讲电场的力的性质.ppt

应对策略 求合场强的常用方法 1．对称法：利用带电体电荷分布具有对称性，或带电体产生的电场具有对称性的特点求合场强的方法．(如典例1) 2．补偿法：题给条件建立的模型A不是一个完整的标准模型，这时需要给原来的问题补充一些条件，由这些补充条件建立另一个容易求解的模型B，并且模型A与模型B恰好组成一个完整的标准模型．这样求解模型A的问题就变为求解一个完整的标准模型与模型B的差值问题． 3．极限法：物理中体现极限思维的常见方法有极限法．极限法是把某个物理量推向极端，从而做出科学的推理分析，给出判断或导出一般结论．极限思维法在进行某些物理过程分析时，具有独特作用，使问题化难为易，化繁为简，收到事半功倍的效果．(如典例2) 4．微元法：微元法就是将研究对象分割成许多微小的单元，或从研究对象上选取某一“微元”加以分析，从而化曲为直，将变量、难以确定的量转化为常量、容易求得的量． ◆03聚焦一个热点◆ 审题导析 (1)电场强度是矢量，遵从平行四边形定则. (2)单个点电荷遵从公式E=kQ/r2. (3)两个等量同种点电荷连线中点场强叠加为零. 解析　由等量同种点电荷或等量异种点电荷的场强对称分布可推断：对正方体的上表面中心，上表面的四个电荷分成两组产生的场强都是零，下表面的四个电荷分成两组产生的场强等大反向，所以正方体的上表面中心处的合场强为零，同理所有各面中心处的合场强都为零；在体中心，可以将八个电荷分成四组，产生的合场强为零；而在各边中心，场强无法抵消，合场强不为零．答案为D. 答案　D ◆03聚焦一个热点◆ 【典例1】(2011·重庆高考)如图所示，电量为＋q和－q的点电荷分别位于正方体的顶点，正方体范围内电场强度为零的点有(　　)． A．体中心、各面中心和各边中点 B．体中心和各边中点 C．各面中心和各边中点 D．体中心和各面中心 解析/显隐 +q -q +q -q +q -q +q -q ◆03聚焦一个热点◆ 审题导析 审读本题的关键是：突破常规物理思维方法. 本题要求判断两个均匀带电圆环轴线上的电场强度大小，显然无法通过物理规律直接推导得出结论，应另辟蹊径，可以运用极限法、补偿法等． 转 解析 ◆03聚焦一个热点◆ 题后反思 本题注重考查物理方法，要求考生注意去领会相关物理研究方法．情景不拘泥于课本的限制. 转 例题 ◆03聚焦一个热点◆ 解析/显隐 ◆03聚焦一个热点◆ 解析/显隐 本栏内容 结束 ◆04随堂基础演练◆ 本栏内容 结束 随堂基础演练 答案及解析 二、对电场强理解及电场线的应用 题号 5 4 3 2 1 点击右蓝框 出现 答案及解析 一、库仑定律的应用 库仑力作用下的平衡 目标 D AD B C C 点击进入作业布置页面 完成《创新设计》 05活页规范训练 本讲内容结束 结束放映 返回目录 板块导航 1.抓住四个考点 2.突破三个考向 3.聚焦一个热点 4.随堂基础演练 获取详细资料请浏览： 结束放映 返回目录 板块导航 1.抓住四个考点 2.突破三个考向 3.聚焦一个热点 4.随堂基础演练 获取详细资料请浏览： 选修3-1 第六章 静 电 场 第1讲 电场的力的性质 抓住四个考点 备选视频展台 突破三个考向 随堂 基础演练 1.物质的电结构、点电荷、电荷守恒 2.库仑定律 3. 静电场、电场强度、点电荷的电场强度 4.电场线 状元微博 1.对电场强度的理解与应用 2.库仑力作用下的带电体的平衡问题 3.对电场线的理解及应用 命题热点7 对电场强度及其叠加的考查 1.命题专家评述 阅卷老师叮咛 2.典例1 典例2 【预测1】 【预测2】 第1讲 电场的力的性质 第六章 静电场 备选多媒体展台 1.静电感应实验 2.静电感应问题讨论 3.探究影响电荷间相互作用力的因素 4.库仑力的叠加 5.通过实例比较静电力和万有引力 6.电场力做功与电势能变化的关系 7.电势能概念的建立 8.在匀强电场中移动试探电荷电场力做的功 9.根据在电场中移动电荷电场力做功判定电势差 10.根据电势差判断在电场中移动电荷电场力做功 11.电容器的充电和放电 12.电容器电容概念的建立 13.研究影响平行板电容器电容的因素 显示/隐藏 聚焦一个热点 ◆ 01抓住四个考点◆ 【思维驱动】 关于元电荷的下列说法中正确的是(　　)． A．元电荷实质上是指电子和质子本身 B．所有带电体的电荷量一定等于元电荷的整数倍 C．元电荷的值通常取e＝1.60×10－19 C D．电荷量e的数值最早是由美国科学家密立根通过实验测得的 考纲点击 1.物质的电结构、点电荷、电荷守恒 解析　元电荷只是一个电荷量单位，没有正、负，不是物质，电子、质子是实实在在的粒子