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* 鸟的天堂 学习目标 1.了解大榕树的奇特美丽以及众鸟纷飞的壮观场面，感受人与自然、动物的的和谐之美，增强保护生态环境的意识。 2.学会本课生词，理解课文中的重点词句。有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3.领悟作者抓住景物特点进行静态、动态描写和寄情于景的表达方法。 1.鸟的天堂给你留下怎样的印象？ 2.在文中作者写了几次去“鸟的天堂”？是什么时候去的？ 榕树奇美，众鸟纷飞。 两次去“鸟的天堂” 第一次 （ 黄昏）没有一只鸟 第二次 （早晨）看到很多鸟 自读课文，思考： 自读第一次去“鸟的天堂”部分 想一想： 1.作者描述的“鸟的天堂”实际上是什么？ 2.课文是怎样描写大榕树的？用——线画出来（齐读） 3.作者是按怎样的顺序观察榕树的？又是怎么赞美它的？ “鸟的天堂”实际上是一棵大榕树。 观察榕树 远 近 枝干 叶子 美丽的南国的树 对照图画，品读描写榕树的语句 一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。 当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。一个朋友说那里只有一株榕树，另一个朋友说是两株。我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见。 对照图画，品读描写榕树的语句 我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 榕树正在茂盛的时期。好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！ 对照图画，品读描写榕树的语句 思考回答： 作者是按怎样的顺序描写众鸟纷飞的活动场面的？ 众鸟纷飞 少（一只） 多（应接不暇） 面（众鸟） 点（画眉鸟） *
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