C#程序设计案例库、源码等资源教学设计_单元6_数据访问.doc

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 4 页 《C#程序设计》课程教学单元设计 单元6 数据访问 授课教师： C#课程组 授课班级: 单元总学时：12 教学条件 实训室、预装Visual Studio2010的计算机、投影设备、广播软件、互联网络 教学素材 参考教材、教学课件、授课录像、案例库、网上交流平台 教学目标设计 知识目标： （1）读写文本文件和二进制文件 （2）管理文件系统； （3）ADO.NET模型； （4）连接式数据库访问； （6）数据适配器和数据集； （7）数据绑定。 能力目标： （1）能使用流读写文本文件和二进制文件； （2）能正确理解数据库； （3）能从代码中实现对数据库的查询、更新、输出和插入等操作； （4）能正确对控件实施数据绑定。 教 学 内 容 （1）流和读写器； （2）管理文件系统； （3）ADO.NET模型； （4）连接式数据库访问； （5）数据适配器和数据集； （6）数据绑定控件。 重点： （1）System.IO命名空间中常用类； （2）流式文件访问； （3）ADO.NET； （4）数据绑定； （5）数据绑定控件和绑定源控件。 难点： （1）流的概念和使用； （2）ADO.NET数据提供程序的使用； （3）数据控件的事件处理。 课 后 作 业 （1）拓展实践6； （2）将点菜系统数据存储到文件中； （3）在文件系统中搜索指定文件； （4）使用数据提供程序实现以数据库为持久存储的学生管理系统。 （5）使用数据绑定技术和数据绑定控件重构学生信息管理系统。 教学过程设计 任务1 文件的读写（学时数：2） 主要 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 师生活动 知识 引入 引例——使用流读写文本文件 引例演示 启发引入 多媒体 软件演示 教师：操作演示 学生：观察思考 知识 讲解 知识点1：文件和流基本概念； 知识点2：文本文件和二进制文件的读写； 知识点3：内存流的使用； 知识点4：缓存流的使用。 启发讲解 操作演示 分组讨论 多媒体 软件演示 教师：启发讲授 操作演示 学生：交流互动 分组讨论 整理笔记 实践 训练 创建通讯录应用程序，使用文本文件保存联系人信息。 讲练结合 一体化 学生：实践操作 教师：巡视指导 归纳 总结 1．实践训练完成情况。 2．实践训练存在的问题。 3．知识要点： （1）流的概念； （2）如何读写流； （3）字节流和字符串的相互转换。 汇报展示 师生点评 归纳总结 多媒体 学生：汇报展示 集体点评 教师：组织总结 引导创新 作业 布置 将点菜系统数据存储到文件中。 操作演示 多媒体 教师：布置作业 提出要求 任务2 访问文件系统（学时数：2） 主要 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 师生活动 知识 引入 引例——资源管理器 引例演示 启发引入 多媒体 软件演示 教师：操作演示 学生：观察思考 知识 讲解 知识点1： File和Directory类； 知识点2：FileInfo和DirectoryInfo类； 知识点3：Path类； 知识点4：DriveInfo类； 知识点5：Environment类； 知识点6：FileSystemWatcher组件。 启发讲解 操作演示 分组讨论 多媒体 软件演示 教师：启发讲授 操作演示 学生：交流互动 分组讨论 整理笔记 实践 训练 实现文件批量重命名。 讲练结合 一体化 学生：实践操作 教师：巡视指导 归纳 总结 1．实践训练完成情况。 2．实践训练存在的问题。 3．知识要点： （1）如何遍历文件系统 （2）访问文件的属性 （3）操纵文件和文件夹 汇报展示 师生点评 归纳总结 多媒体 学生：汇报展示 集体点评 教师：组织总结 引导创新 作业 布置 在文件系统中搜索指定文件。 操作演示 多媒体 教师：布置作业 提出要求 任务3 使用ADO.NET（学时数：4） 主要 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 师生活动 知识 引入 引例——使用数据提供程序实现简易通讯录 引例演示 启发引入 多媒体 软件演示 教师：操作演示 学生：观察思考 知识 讲解 知识点1：ADO.NET模型的结构； 知识点2：数据提供程序的使用； 知识点3：Visual Studio和数据库； 知识点4：数据适配器和数据集。 启发讲解 操