安塞腰鼓预习展示.ppt

安塞腰鼓 执教：成都石室蜀都中学 陈富强  安塞腰鼓是产生于北方黄土高原的一种民间艺术，充满原始和浓郁的乡土气息。安塞腰鼓场牌很丰富，花样变幻多端，较有代表性的有“童子拜观音”“绵羊碰头”“枣核掏心”等。腰鼓队过街表演时用鼓、锣、铙、钹和唢呐伴奏。领头的鼓手以哨子指挥，后面的鼓手们随其哨音变换动作。鼓点雄壮有力，扣人心弦。鼓手的动作强劲豪放，刚劲洒脱。安塞，位于我国陕西省北部。 解题 字音字形（本课课下的注释全部要记下） 读课文你认为应该带着怎样的情感读这篇课文？ 读完后，找一个词说说给你读后的感受？ 找出显示文章脉络的一句话 好一个安塞腰鼓 骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。 为啥要反过来写？ 分别写出了安塞具备的怎样的特点？ 好一个 （找两个词形容 并说明理由）安塞腰鼓 好在哪里？ 用“ 美，你看(听) ”的句式或用“ 好，好在 ”这一句式进行评点。  例：蓄而待发的后生美，你看，他们的身后是一片高梁地。他们朴实得就像那片高梁。咝溜溜的南风吹动了高梁叶子，也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。 火烈的舞蹈场面美，你看，百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样．是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。 激越的鼓声美，你听，百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上。观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。 击鼓的后生美，你看，后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疚速地搏击着，大起大落地搏击着……  舞动的舞姿美，你看，每一个舞姿都充满力量。每一个舞姿都呼呼作响。 (1)“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了”中“发狠”“忘情”“没命”用得好，好在它们语意层层递进，语势步步增强。  (2)“交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!”这些短句用得好，好在它们使文章语句铿锵，气势强劲，突出了安塞腰鼓的豪放美。  句式美 (1)“紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过”一句中“呆呆地”用得好，好在它用拟人手法形象地写出了安静时安塞腰鼓的状态。  (2)“茂腾腾的后生”“咝溜溜的南风”中的“茂腾腾”“咝溜溜”用得好，好在叠词的运用使语言亲切富有韵味。  词语美 “骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿”写得好，好在比喻使对象更加形象具体，从而铺排出一系列异彩纷呈的画面。  修辞美 “耳畔是一声渺远的鸡啼”写得好，好在“以声写静”，更加突出了鼓声止后的寂静。 写法美 多水的江南是易碎的波澜， 在那儿，打不得这样的腰鼓 主题：你认为这篇文章作者想要表达什么？ 1、歌颂生命中奔腾的力量。 2、表现冲破束缚、阻碍的强烈渴望。（生活在这黄土高原上，物质、精神受太多压抑、羁绊，安塞腰鼓，表现挣脱、冲破、撞开这一因袭重负的力量。） 3、表现阳刚之美。（一群朴实得就像那片高粱的茂腾腾的后生，他们释放出那么奇伟磅礴的能量，表现一种独特的美。）4、人应该这样痛快淋漓的生活、表现。遗落了一切冗杂，打破人们身上层层坚硬的外壳，而不必计较功名利禄，不必患得患失。 西北成了贫困落后的代名词，作者为什么这样热情歌颂西北汉子？ 因为他们并未因生活的贫苦和封闭而丧失希望，复生的生命能量就在这沉重的躯壳内奔突，终有一天会喷发。落后是暂时的，只要生命还在期盼“搏击”，这里的人们是有希望的，这里的土地是有希望的。 开头的“静”和结尾的“静”有何不同？ 开头的静：蓄积力量的静 正面写 结尾的静：释放之后的静 侧面写 作业：课后练习第二题