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南京卫生学校 国家中等职业教育改革发展示范校建设工作 简 报 第15期 南京卫生学校项目建设办公室 编印 2014年11月15日 目 录 1、跨学科集体教研备课 推进与深入新课程改革 2、树立学习信心，强化生活管理 3、新教师培训讲座之“如何书写教案” 4、我校邀请沈书生院长开展教育教学讲座：信息时代的教与学 5、国示范社团特色项目十月会议纪要 6、深化“校园合作”运行机制，共同培养卫生类技术技能人才 7、校企合作，互惠互赢 8、我校参加晓庄学院3+4试点项目研讨会 9、国示范“医院课堂”视频拍摄与制作筹备会顺利召开 10、护理系开展教研活动 11、开拓广阔的思路，建立更新的理念 12、增进师生感情，提高教育教学 13、溧阳天目湖福恬康复医院来我校访问 14、改变观念 创新思路 与学生共进 15、争分夺秒的生命拉力赛 16、南京体育学院奥林匹克学院来我校康复系走访交流 17、互通有无 携手共建 ——南京浦口中专校张圣琪校长一行来我校访问 跨学科集体教研备课 推进与深入新课程改革 随着新课程改革的不断推进与深入，跨学科教研方式越来越成为校本教研的需要。2014年10月15日，护理教研组的基础护理备课组和化学备课组在笃行楼的示教室4组织开展主题为“护理与化学教学的联系与渗透”的集体备课。本次集体备课由护理系护理教研组组长王丽君老师和基础护理备课组长李雯颖老师组织和主持。 首先，护理教研组组长王丽君老师对化学组老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。其次，基础护理备课组长李雯颖老师介绍了课程《护理学基础Ⅲ》基本内容并针对本课程中涉及的化学知识的内容做了简要的介绍。基础护理和化学备课组老师们遵循新课程“综合性”、“开放性”的理念围绕两学科的共性知识，如：青霉素皮试液配置过程中的青霉素剂量和浓度问题，灌肠溶液配置问题，洗胃溶液选择的问题展开了激烈的讨论。最后，两个备课组老师达成共识：基础课教学做好为专业课教学服务的工作，在基础教学中，注重以专业课教学中涉及的药物或配置操作为例展开教学。专业课在强调专业内容教学的基础上让学生自主学习相关基础知识，以避免重复教学，浪费教学资源和教学时间，以达到教育教学效益的最大化。 树立学习信心，强化生活管理 为了迎接即将到来的期中考试，给影像系的男生打气，也为了进一步强化对生活区的管理，影像系于10月15日下午，在B202教室召开了全体男生大会。 会议首先由影像专业办陆德元老师对这段时间男生的表现进行了总结。陆老师对一些学生进行了表扬，同时也指出了仍然存在的问题，强调大家一定要养成一个良好的生活习惯，习惯成自然，就会让自己的生活紧然有序、有条不紊，还要求广大男生树立自己的人生目标，不要在学校虚度光阴，做一些毫无意义的事情，同时要大家学会保护自己，发生矛盾立即向老师和父母报告，不要擅做主张，以免酿成大错。 随后影像系姚建新主任对学生的学习进行了鼓励和动员。姚主任要求大家一定要树立学习的信心，更要发扬拼搏精神，没有不劳而获的事情，任何成功都需要自己坚持不懈的努力。对于马上即将到来的期中考试，姚主任要求大家严格遵守考试纪律，不做投机倒把的事情，认真做好复习工作，争取答出一份令人满意的试卷。 最后，学生会的干部根据自己任职部门的管理情况，给大家指出了需要改进的地方，希望大家有则改之，无则加勉，共同处理好在校的学习和生活。 新教师培训讲座之“如何书写教案” 10月16日下午，在得英楼806会议室，教务科王昊科长为新教师们做了一次“如何书写一份规范的教案”的讲座，让新教师们深刻体会到了写好一份教案的重要性和意义。 王科长首先指出，教案是教师按照预定的教学目标和计划，经过全面准备和认真思考所写的关于课堂教学的设计方案，是上好课的前提和保障。它是备课具体化、系统化的结果，是钻研教材、把握学生情况和选择教学方法的体现，并能反应课堂教学全过程的概貌。 接着，他以一份优秀的教案为例，为新教师们详细阐述了如何书写一份“实用、有效”的规范教案。他说：第一，写好课堂教学设计，这是备课的重要环节，也是教案书写的必要前提。教学设计既要有逻辑性，又要有灵活性；既要有层次感，又要有节奏美；既要合情合理，又要符合认知规律，使教案符合学生的实际学习情况。第二，教案书写要体现共性与个性的统一，即抓住关键和突出特色。要写“准”教学目标、写“活”教学过程，写“实”教学后记，要展示自己的特长、风格，突出自己的特色和创造性，切忌一个模式到底。第三，教师上课必须要有教案，以手写教案为主电子教案为辅，教案条理要清晰，字迹工整，在实施课堂教学的过程中，对教案要不断充实、丰富、修改和完善，成为最具有价值的教学资源。 最后，王科长强调，任课老师要认真深入钻研教材，在备课组统一基本知识点和重难点的基础上，独立写好教案