孟德尔的豌豆杂交实验一 第2课时省级优质课.ppt

第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一) 阜阳四中 闻 峰 第1章 遗传因子的发现 回顾：高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验的分析图解 D d DD × dd 高茎 矮茎 P 配子 Dd F1 高茎 配子 高茎 1 ： 2 ： 1 3 ： 1 Dd × D d DD Dd Dd dd D d 矮茎 Dd F1 高茎 高茎 F2 1．性状分离比的模拟： (1)实验目的： 通过模拟实验，认识和理解遗传因子的分离和配子的随机组合与性状之间的数量关系，体验孟德尔的假说。 ①两个小桶代表什么？D小球和d小球代表什么？ 答：两个小桶分别代表父本和母本； D小球和d小球分别代表配子。 ②为什么每个小桶内的D小球和d小球数目都是10个？ 答：确保父本和母本都分别产生数目相等的D、d配子。 ③从两个小桶内各抓取一个小球组合在一起的含义是什么？ 答：模拟雌、雄配子的随机结合。 ④将抓取的小球放回原来的小桶内，摇匀，按步骤（3）重复做50～100次的含义是什么？ 答：确保雌、雄配子结合机会相等以及观察样本数目足够多。 （2）小球抓取实验的分析 硬币投掷实验 小桶分别代表父本和母本 小球代表含D和d的配子 D小球和d小球数目相等 抓取小球组合在一起 小球可以重复抓取 D d 2.对分离现象解释的验证 杂种子一代 ？ × ？ D？ d？ D d 配子 高茎 矮茎 Dd 后代 高茎 ？茎 dd 1 ： 1 × d Dd dd D d 配子 高茎 矮茎 Dd 杂种子一代 隐性纯合子 测交后代 测交 高茎 矮茎 (1)测交实验的分析图解 ≈ 1 ：1 比例 34 30 测交 后代 矮茎 高茎 (3)结论： 测交后代分离比1:1 ，符合预期设想，从而证实F1是杂合子，产生两种配子，比例是1:1 。 (2)豌豆种植的实验结果 dd 1 ： 1 × d Dd dd D d 配子 高茎 矮茎 Dd 杂种子一代 隐性纯合子 测交后代 测交 高茎 矮茎 (4)测交实验的巧妙之处 3.孟德尔的研究方法 发现问题 实验验证 提出假说 得出规律 演绎推理 假说演绎法 豌豆杂交实验中，F1全为高，为何没有矮？F2中为何又出现矮？F2中比值为何都接近3:1？ (1)生物的性状是由遗传因子决定的。 (2)体细胞中遗传因子是成对存在的。 (3)配子中的遗传因子是单个存在的。 (4)受精时雌雄配子的结合是随机的。 将F1植株与矮茎豌豆杂交，预测后代高茎：矮茎=1:1 豌豆种植的实验结果，后代高茎：矮茎=1:1 预测结果与实验结果一致，假说正确，得出分离定律。 定 律 在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 假 说 (1)生物的性状是由遗传因子决定的。 (2)体细胞中遗传因子是成对存在的。 (3)配子中的遗传因子是单个存在的。 (4)受精时雌雄配子的结合是随机的。 4.分离定律 “我一生充满辛酸，但也有过美好的时光，因而我得感恩。毕竟我可以尽情地完成自然科学的研究。也许没多久，世人就会承认这项研究成果吧。” ———孟德尔 孟德尔去世的16年、论文发表35年后他的研究成果分别被三位科学家重新发现并认可。 德弗里斯 （荷兰） 柯林斯 （德国） 切马克 （奥地利） (1)番茄的圆果与长果是一对相对性状（设遗传因子为A或a），下表是番茄果形四个组合的遗传实验结果，回答有关问题： 0 268 圆果×圆果 4 108 316 圆果×圆果 3 0 207 圆果×长果 2 112 105 圆果×长果 1 长果 圆果 F１的性状和植株数目 亲本性状 组合 5.课堂检测 请问：这对相对性状中显性性状的是 ，根据组合 可以判断出显性性状,四个组合中属于测交的是组合 。 圆果 1 2、3 （2）人眼的虹膜有褐色的和蓝色的，褐色是由显性遗传因子控制的，蓝色是由隐性遗传因子控制的。已知一个蓝眼男人和一个褐眼女人（这个女人的母亲是蓝眼）结婚，这对夫妇生下蓝眼孩子的可能性是（ ） A.1/2 B.1/4 C.1/6 D.1/8 A 谢 谢 大 家