人教版初中语文桃花源记课件.ppt

* * 陶渊明 (1)欲穷其林　起到……的尽头 (2)屋舍俨然　整齐的样子 (3)良田美池桑竹之属　 类 (4)阡陌交通　田间小路 (5)便要还家　通“邀”邀请 (6)一一为具言所闻　详细地说出 (7)皆叹惋　　惊讶　惊奇 (8)各复延至其家　　请 (9)便扶 向路　沿，顺着 从前的，旧的 (10)此中人语云　 告诉 (11)诣太守　　到。特指到尊长那里去 (12)欣然规往　　计划 舍 便舍船　丢下 屋舍俨然　房屋 寻 寻向所志　寻找 寻病终　不久 寻向所志　标记 志 处处志之 做标记 芳草鲜美 古：鲜嫩而美丽 今：多指味道鲜美 阡陌交通 古：道路纵横交错， 四通八达 今：是运输和邮电事业的总称 妻子邑人 古：妻子和儿女 今：男子的配偶 来此绝境 古：与人世隔绝的境地 今：没有出路，山穷水尽的地步 无论魏晋 古:不要说,不必说 今：表示条件关系 的连词 不足为外人 古：不值得 今：不够 （村人）见渔人，乃大惊，（村人）问（渔人）所从来，（渔人）具答之，（村人）便要（渔人）还家，设酒杀鸡作食。 关于句子成份的省略 芳草鲜美，落英缤纷 土地平旷，屋舍俨然 阡陌交通，鸡犬相闻 黄发垂髫，并怡然自乐 率妻子邑人来此绝境 乃不知有汉,无论魏晋 寻向所志 欣然规往 未果，寻病终。 ⑩余人各复延至其家 出自本文或与本文有联系的成语有哪些？ 豁然开朗 怡然自乐 世外桃源 无人问津 …… 奇 发现奇 景色奇 消失奇 向往、追求 （愿望、寄托） 美 景色优美 民风淳朴 没有剥削,没有战争 人人生活平等、幸福 传奇性 结合课文相关内容，加上自己合理的想象，以“我心目中的桃花源”为题，描绘一下你心目中的桃花源是什么样子的。