八年级语文上册桃花源记课件.ppt

* 21 桃花源记 第五单元 1.正确、流利地朗读课文。 2.积累文言词语。 3.研读课文，整体把握文章。 4.理解作者笔下的理想社会及作者寄托的思想感情。 陶渊明，又名潜，字元亮，东晋著名诗人。?生于东晋末朝，出身于没落的地主官僚家庭。他少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。当时社会动乱不安，他有志不得展。做过小官，由于不满官场的丑恶，弃官回乡，从此过着“躬耕自资”的隐居生活。忧愤、饥寒、劳累、疾病一起折磨着他，六十三岁去世。后称靖节先生。 本文写作年代大约是421年，当时陶渊明已经五十七岁了。他拒绝同刘裕的政权合作，不满黑暗的政治现实，同时由于他和农民接近，理解他们追求理想的愿望，所以写了这篇《桃花源记》。 　 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 [译文]东晋太元年间，武陵郡有个人以打渔为生。一天他顺着溪水划船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，生长在溪的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草遍地，鲜嫩而美丽，落花繁多。他非常诧异，继续往前走，想走到林子的尽头。 ①为： ②缘： ③鲜美： ⑤异： ⑥穷： 作为 沿着 鲜嫩美丽 意动用法（以……为异）感到惊奇、奇怪 尽，穷尽。这里 作动词，走完， 即走到尽头 重点词语 ④缤纷： 繁多的样子 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。 初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。 [译文]桃林的尽头正是溪水的发源地，便出现一座山，山上有个小洞口，洞里仿佛有点光亮。渔人于是下了船，从洞口进去。起初洞口很狭窄，只容一个人通过。又往前走了几十步，突然变得开阔明亮了。 ②舍： 舍弃、放弃 ③才： ④复： 刚刚，仅 又，再 重点词语 ①仿佛： 隐隐约约，形容看 得不真切的样子 ⑤豁然开朗： 形容由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 [译文]呈现在他眼前的是一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房屋，有肥沃的土地、美丽的池塘、桑树、竹子之类。田间小路交错相通，四通八达，（村落间）能互相听到鸡鸣狗叫的声音。人们在田野里来来往往，耕种劳作，男女的穿着全都跟外面的人一样。老人和孩子，都安闲快乐。 ①俨然： 类 ④交通： 交错相通 ⑦黄发垂髫： 指老人和小孩 重点词语 ⑥悉： ②属： ③阡陌： 整齐的样子 田间小路 可以互相听到 ⑤相闻： 全、都 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 [译文]（那里的人）看见了渔人，感到非常惊讶，问他是从哪里来的。渔人详细地回答村人。有人便把他邀请到自己家里去，摆酒杀鸡做饭。村里的人听说来了这么一个客人，都来打听消息。他们自己说祖先为了躲避秦时的战乱，带领妻子儿女和同乡人来到这个与外世隔绝的地方，不再出去，便和外面的人断绝了来往。 ②具： 详细地 ③要： ④闻： 通“邀”，邀请 听说 重点词语 ①乃： 于是，就 ⑤咸： 都 ⑥妻子： 妻子和儿女 ⑦绝境： 与人世隔绝的地方 ⑧间隔： 隔断，隔绝 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” [译文]他们又问现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们，他们听了都感叹起来。其他的人又各自邀请渔人到他们家中做客，都拿出酒饭来招待他。渔人停留了几天后，告辞离去。村里人告诉他道：“（我们这个地方）不值得对外面的人说啊！” ①乃： 竟然 ⑥语： ⑦足： 告诉，对……说 值得 重点词语 ②无论： 不要说， （更）不必说 ④皆： 都 ③具言： 详细地说出 ⑤叹惋： 感叹、惋惜 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 [译文]（渔人）出来以后，找到了他的船，就顺着原路回去，处处都做了记号。到了武陵郡，拜见了太守，说了这些情况。太守立即派人跟着他去，寻找先前所做的记号，竟然迷失了方向，再也找不到原来通向桃花源的路了。 ①既： 已经 ②便扶向路： ③志： 就顺着旧路（回去）。扶，沿、顺着。向，从前的、旧的 动词，做标志 ⑤诣： ⑥志： 到。特指到尊长那里去 名词，标记 重点词语 ④及： 到了 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 [译文]南阳人刘子骥，