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东莞市普通中小学体育与健康学科
足球基础技术 教学单元课时计划
(水平三, 五 年级)
学校: 石步小学 ,任课教师: 范远彪 ,班级 502 ,学生人数: 40 人
单元学
习目标
1、学习足球基础知识,能参与到足球游戏和“五人制”比赛。
2、初步掌握几项基本技术,并能初步运用到游戏和比赛中。
3、在游戏与比赛中,培养团队精神和顽强拼搏精神;学会尊重对手。
课次
学习目标
学习内容
重、难点
1
1、学习脚背外侧推拨球动作
2、学习运、拨球游戏
脚背外侧推拨球
重点:快速反向推拨球
难点:降重心及肢体转向控制
2
1、学习脚背内侧扣球动作
2、学习运、扣球游戏
脚背内侧扣球
重点:快速反向扣压球
难点:降重心及肢体转向控制
3
1、学习脚背外侧、内侧连续拨扣球动作
2、学习拨、扣球游戏
脚背外侧、内侧连续拨扣球
重点:连续反向拨扣球
难点:降重心及连续改变重心方向、肢体转向控制
4
1、学习脚内侧接空中球的动作
2、把球停在需要的位置上
脚内侧接空中球
重点:脚触球瞬间后撤、放松,卸掉来球力量
难点:对球的路线、落点的判断
5
1、学习用大腿接空中球的动作
2、把球停在需要的位置上并及时跟上衔接动作
大腿接空中球
重点:大腿触球瞬间下撤,卸掉来球力量
难点:对球的路线、落点的判断
6
1、学习原地正面前额顶球的动作
2、海狮顶球游戏
原地正面前额顶球
重点:用前额的正面顶球
难点:对来球路线的判断
7
1、学习脚背正面运球推射的动作
2、运球射门比赛
脚背正面运球推射
重点:快速跟进推射
难点:射门时脚型的转换
8
1、学习脚内侧运球推射的动作
2、运球射门比赛
脚内侧运球推射
重点:方向控制与脚型的改变
难点:运球与射门的衔接
9
五人制规则学习
五人制比赛规则
重点:知道常用的阵型站位
难点:掌握什么样的动作是犯规
东莞市普通中小学体育与健康学科课时计划
第 3 课时 脚背外侧、内侧拨、扣球 教学设计
指导思想
本课以健康第一为指导思想,注重学生对足球基础球性练习的掌握与实践。在教学过程中坚持以学生为本,充分发挥教师的主动作用,通过各种趣味小游戏,使学生在愉快、团结的学练氛围中练习,从而激发对足球的兴趣,积极主动地锻炼身体,发展学生的协调性,灵敏性等身体素质,培养学生的勇敢顽强,竞争意识和创新精神,让学生感受足球带来的快乐。
学情分析
五年级的学生具有比较强的自行探究的能力,在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高,有着强烈的好奇心与动手操作的能力。喜欢在自己的探索中获取知识,有比较强烈的学习愿望,但不能自觉地进行学习,自控能力还不是很强。在学习的方式上,存在着单一式的学习,缺乏合作学习的习惯。喜欢受到表扬或赞美,喜欢发表自己的见解,有时是很幼稚的见解。
教材分析
脚背内侧拨球、脚背外侧扣球在足球比赛中是一个极为实用的突破过人技术。但对于大部分学生来说它仍是一个较为复杂的脚法技术。所以我在设计教学计划时,采用了以诱导、学练、自练、自主选择突破障碍、比赛、多种形式进行教学。从而使学生对其产生兴趣,最终达到学生想学,要学。掌握动作是课的目的之一,但更为重要是让学生能够在游戏和比赛中运用它,培养学生自练、自创的能力,发扬自我超越、团结协作的精神,并在比赛中体验成功的乐趣。
教学流程
足球热身徒手操 复习动作: 原地脚外侧拨球、脚内侧扣球练习
学习本课技术动作 个人练习 小组互帮互练 优秀展示
再练习 师生互评 放松活动 小结讲评 下课
场地器材
布置
足球41个、标志碟40个、球场一块
安全防范
措施
1、检查场地,清楚石块、树枝等杂物
2、检查学生,禁止带钥匙、小刀、笔等与上课无关的物件
3、教授学生自我保护的方法
. 第 3 课时 脚背外侧、内侧拨、扣球 教学计划(教案)
(水平 三 , 五 年级)
学校:石步小学 任课教师:范远彪, 五 年级(2)班,学生人数:40人
学习
目标
1、学习足球基础知识,能参与到足球游戏和“五人制”比赛。
2、初步掌握连续脚背外侧拨球、脚内侧扣球的基本技术,并能初步运用到游戏和比赛中。
3、在游戏与比赛中,培养团队精神和顽强拼搏精神;学会尊重对手。
重点
连续快速反向拨、扣球
难点
重心下降及肢体转向的控制
教学
内容
脚背内侧扣球
课的
部分
学习内容
步骤与方法
组织与要求
时间
次数
开始
1、课堂常规
2、宣布本课任务与要求
3、热身徒手操
1、教师讲解
2、师生同做
四列横队
要求:认真听讲,积极练习;牢记安全
准 备
1、原地脚内侧敲球练习
2、移动中做上面的练习
1、师先示范,然后巡视
2、师先示范,讲解要领然后巡视
强调:
1、脚型:脚要离
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