苏教版四年级上册语文课内阅读.docx

.. 苏教版四年级上册语文课内阅读 （一）老师，您好！ 笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织着理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。每当_______，我就__________地衷心祝愿：____________________________！1、将文中所缺的地方补充完整。 2、文中“春蚕”是指____________，“理想的丝线”是指____________，“甘露”是指____________，“茁壮的新苗”是指____________。 3、文中“笔尖飞舞”对____________；“悄悄地编织”对____________。 4、课文中“老师，您好！”出现了_____次。反复吟唱，表达了学生对老师的________________________之情。 （二）但愿人长久 月亮渐渐西沉，透过窗子把银光洒在床前。苏轼躺在床上，怎么也睡不着。他眼睁睁地望着圆圆有月亮，心里不禁埋怨起来：________________________，你为什么偏偏在别人分离的时候________________、________呢？他转念又想：世上本来就是___________、________________的，就像天上的月儿________________、_______________一样，哪里会十全十美呢？但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！想到这儿，他的心里似乎宽慰了许多，便低声吟诵起来：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟！1、组词： 耍( ) 缺( ) 洒( ) 隔( )要( ) 缸( ) 酒( ) 融( )2、把下列词补充完整，并按要求归类： ( )月当空 心绪不( ) ( )( )不离万里无( ) 手足情( ) ( )指算来( )全( )美 ( )欢( )合 阴( )圆( )（1）描写景物的：_____________________________________________（2）描写人物的：_____________________________________________3、在文找出下列词语的近义词： 朗诵( ) 抱怨( ) 欣慰( )4、根据课文内容填空： 课文最后一那首诗是（谁）_________在_________的夜晚，看到_________而想起_________时即兴创作的，作者在诗中抒发了______________________________的思想感情。5、你能写出表达思乡之情的诗句吗？请你写两句在下面的横线上。 （1） ， 。 （2） ， 。 6、“人有 ，月有 ，此事 。但愿 ，千里共婵娟。”这首词是 代的文学家 写的，词中“婵娟”指 。“此事”指： 。其中名句是“ ， ”作者祝愿人们： 7、中秋节是人们传统节日，人们一般会在中秋节做些什么？ 8、“手足情深”的意思是 。“手足”在文中指的是 。“手足情深”具体表现在 （三）古诗两首 望洞庭 作者：___________________________________，________________________。 _______________________，________________________。 1、写出诗的前两句的意思： ________________________________________________________________________，这句话中，诗人把____________比作了____________，突出了洞庭湖面____________的特点。 （四）秋天 玉米举着红缨乐了，________________________； 高梁红着脸儿笑了，________________________。秋风如同____________，________________________； 秋光如同____________，________________________。 1、将文中所缺的句子补上。 2、从第一段话中，我们体会到了_____________________________________________。 3、文中用___________的方法，把________、________当作人来写，在写秋风与秋光的时候，又把秋风比作________，把秋光比作________。 4、请仿照文中句子的写法，填空： （1）桂花________________________________，报告秋风来到。（2）________________________如同________________________________。 （五）天安门广场 登上天安门城楼向南（看望，眺望