《遥感技术的应用》参考课件.pptVIP

案例探究引导问题表格 案例 项目 案例编号及名称 人工调查 遥感技术 遥感的优势或不足 工作效率（高低） ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 人员需求（多少） ? ? 花费成本（高低） ? ? 调查范围（广窄） ? ? 时效性 （好差） ? ? 抗干扰性（强弱） ? ? 提示：1.时效性是指调查结果是否能够跟得上调查对象的变化。2.抗干扰性是指两种方式受外界干扰如天气的影响大小。 探究成果小组汇报 建议汇报思路： 表格内容总结——遥感优点与不足——案例中启发性问题论述 课堂总结 辩证看待遥感负面影响 遥感技术—PK—人工调查 资源勘查、环境监测、灾害监测等 系统组成，工作流程，遥感平台，遥感影像，像元与分辨率 全面认识（包括负面影响） 案例探究——遥感的优势 遥感的应用案例 遥感的概念、基本原理 板书设计 三章二节 遥感技术的应用 遥感的基本原理 遥感的应用 工作流程 平台分类 影像特点 资源普查 环境监测 灾害监测 遥感技术——双刃剑 在课标精神的指导下，将遥感技术的原理简单化，到此，本节的难点内容——遥感的基本原理就突破完成了。 * 《遥感技术的应用》 中图版 高中地理 必修三 第三章第二节 1.1 解读课标 课标：结合实例，了解遥感（RS）在资源普查、环境和灾害监测中的应用。 “结合案例”要求选取典型案例教学，将知识融入到案例中。 “了解”要求不要去深究遥感专业知识。 “资源普查、环境和灾害监测”要求研究范围应具体涉及到这些领域。 “应用”指示这节课的重点内容为遥感技术的应用。 拟定教学目标 教学目标： 1 知识与技能目标： 能对照示意图，说出遥感的基本工作原理。 2 过程与方法： 通过小组合作案例探究，了解遥感技术在资源普查、环境和灾害监测中的应用。 3 价值观目标： 通过对比遥感技术与实地调查，分析得出遥感技术为人类提供的便利及其负面影响。 二、审视重难点 课标：结合实例，了解遥感（RS）在资源普查、环境和灾害监测中的应用。 突破策略： 1 主要活动、时间、案例都围绕“遥感应用”这一核心内容。 2 遥感原理等问题简化处理，不深究。 重点：遥感的应用。 难点：遥感的基本原理。 居高临下，一目了然 ——遥感技术的应用 案例导入 导入 快速阅读，师生互动 原理 案例探究，小组汇报 应用 总结 2008.5.16 2009.5.16 2010.4.18 案例 导入 认识遥感技术 什么是遥感技术？它的基本工作原理？ 遥感的基本工作流程？ 有哪些遥感平台？ 遥感影像分辨率与像元大小的关系？ 除了真彩色影像外，遥感影像还有哪几种呈现方式？各有什么特点？ 对照以下问题，快速阅读教材81-84页 学生活动 一、认识遥感技术 遥感（Remote Sensing，简称RS），就是“遥远的感知”，遥感技术是利用一定的技术设备和系统，远距离获取目标物的电磁波信息，并根据电磁波的特征进行分析和应用的技术。 1、概念 2、原理 远距离测量电磁波 遥感平台 测量对象——地物 依靠GPS精确定位 传感器 测量范围 3、工作流程 地面 航天 4、遥感平台 按平台高度分类 航空 分类及 特征： 黑白影像 彩色影像 真彩色影像 假彩色影像 分辨率 即问即答：像元和分辨率有什么关系？ 像元小,则影像分辨率高,信息量大 5、遥感影像 即问即答：像元和分辨率有什么关系？ 相机像素越高，照片越清晰 类比 主要活动 第二部分 分组合作 案例探究 二、遥感的应用 第一部分 案例介绍 如果没有遥感技术，我们将如何制作这张图？ 提示：阅读P81“探索” 资源 早在1982年，就有科学家发现南极臭氧空洞的问题 环境 但直到1986年,美国公布了相关遥感图像,南极臭氧空洞才受到全球的重视. 此案例体现了遥感的什么优势？（启发） 汶川地震后，用遥感技术监测唐家山堰塞湖对下游的威胁 如果没有遥感技术，可能发生什么后果？ 灾害 2003年6月中部大西洋 金枪鱼分布遥感分析图 远洋捕捞普遍用遥感技术来监测渔情。这对人类有何利弊？遥感技术的应用对地理环境会不会产生负面影响？ 案例编号 1 2 3 4 5 6 7 8 分组案例探究 资源 A 组 灾害 C 组 环境 B 组 组织形式：ABC大组内自由分工，每组选出研究组长、副组长。组长负责组织本组学习活动，使每个人都参与进来解决问题。副组长负责综合小组成员意见，理顺条理，最后代表小组作展示汇报。 1 4 5 2 6 7 3 8 在课标精神的指导下，将遥感技术的原理简单化，到此，本节的难点内容——遥感的基本原理就突破完成了。 *