标题的作用（教师版）.docVIP

PAGE PAGE 4 阅读专项训练——关于文章的题目（教师版） 【文章题目的常见作用】 1．概括文章的主要内容。 2．点明文章线索（文章情节围绕这一线索展开）。 3．作者感情的出发点。 4．具有象征意义。 5．语带双关。 6．是全文的“文眼”；揭示文章中心；突出文章中心。 7．吸引读者兴趣（寓意含蓄，引人深思；制造悬念，激发读者的阅读兴趣……）。 8．题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。 9.点明写作对象和文体。 【常见题型】 1.为什么以此为题？ 2.谈谈你对题目的理解。 3.试分析题目的作用（或者含义）。 4.给文章拟（或者换）题并说明理由。 【示例】 示例一：《老山界》一文以“老山界”为题有何作用？ 文章以地名为标题，暗示课文内容是关于翻越老山界的，简明概括。 示例二：《草》一文以“草”为题有何好处？ 课文以“草”为题，既交代了故事发生的背景，又揭示了小说的线索。 示例三：《我的母亲》一文标题点明的了写作对象。 示例四：《小石潭记》一文标题点明了写作对象和文体。 【实战演练】 1.《枣核》一文以“枣核”为题有何好处？ “枣核”是全文的线索，贯穿全文的材料和内容。以“枣核”为题，勾起作者的思绪，激起作者的情感，也引发读者对主题的探寻。 2.试分析《最后一课》一文标题的作用？ 这个标题不但指出了文章的内容，即亡了国的阿尔萨斯人的最后一课，而且蕴含着悲怆的气氛和悲愤的情绪，在一定程度上暗示了文章的中心。 3. 试分析《始终眷恋着祖国》一文标题的作用？ 这一题目洋溢着钱学森对祖国的无限眷恋和热爱之情，突出了文章的主题。 4.试析《晏子使楚》一文的题目？ 题目点明了故事的主人公和主要事件。 5.如何理解《背影》一文标题？ 充当全文线索；抓住外貌特写镜头来表现父子深情。 6.如何理解《甜甜的泥土》一文的标题？ 以“甜甜的泥土”为题，新颖而富有诗意，题目本身设置了悬念，引人入胜。不仅指那甜丝丝的泥土，还饱含着“过去的妈妈”对儿子的爱。 7.如何理解《父母的心》一文的标题？ 题目中的“父母”是文章的主人公，“心”指的是父母对子女的爱心。题目是文章的主题，也是文章的导线，串起了整个故事情节，起到画龙点睛的作用。 【叙事类文题作用】 情节上：点明中心事件或关键人、物； 成为全文的线索，文章的情节（主要情节）都围绕此展开。 人物上：突出人物的形象或品质。 主题上：揭示（暗示）主旨。 表达上：修辞的运用，形象而又有诗意，更能吸引读者的阅读兴趣。 一只空瓶子的温暖 魏得强 ①星期天，一家人购物回到小区，女儿把空的纯净水瓶子顺手放到了垃圾箱旁。13岁的女儿是进步了，以前她可是随手乱扔。但我没有表扬她，我想，这反倒是一个很好的教育机会。 ②我不动声色，走过去把空瓶子又捡了起来，随手放进了我的手提袋里。这是我的习惯，我不会把它们扔掉的，我家里不缺几个瓶子的钱，但瓶子问题折射出来的是一个人的素养。今天，我更是要做给女儿看的。 ③我知道女儿会不屑一顾，还会说我老土。如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，吃肯德基，而且会比着谁会浪费。不过我会用事实告诉她，即使像有钱的比尔·盖茨，在生活中也是反对浪费的。 ④果然，女儿看到我的举动很吃惊，她竟然要把瓶子从我手提袋中拿出来重新给扔掉。看女儿进入我设的圈套，我这才谆谆地教导她：“孩子，不是老爸吝啬，一只瓶子一毛钱，不值什么钱，但这也是钱，节俭是从一个空瓶子开始的。” ⑤我等待着女儿的惭愧，或者向我道歉，或者默默地从我身边走开。不想，她趁我不备，伸手把空瓶子从我手提袋里取了出来，回过头，又重新把它放到了原处。没等我反应过来，她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇：“爸，一个瓶子对咱们不算什么，但对一些人很重要。咱小区每天都有一个捡废品的老人在这转悠，好可怜哪！把瓶子放在这里，她就可以轻松地拿走。我知道，她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的……” ⑥看着女儿清水般闪亮的眼眸，我忽然有些惭愧了。那个老人我是知道的，每天靠捡一些废品养活自己，平时我见到她时，偶尔也会递上一两块硬币，想着自己的慈善，会自我陶醉上好一阵子。我怎么没有想到女儿说的这一层意思呢？帮助一个人，更主要的是给她劳动的尊严。 ⑦我没有说话，只是感激地冲女儿笑，夸她长大了。我看到，暖暖的夕阳下，那只空瓶子稳稳地站在垃圾箱旁边，等待着一个真正需要它的人。 ⑧它带去的，有温暖，有尊严。 如何理解题目“一只空瓶子的温暖”的含义。 示例：一方面是指女儿用空瓶子给捡废品的老人带去的有尊严的温暖；另一方面是指爸爸看到女儿成长后内心感到的温暖。 水饭 阿成 说来有趣儿。昔年的伏日，满世界通亮。小崽时的我，随母亲过那个街肆，见了那个中年哥哥的凉粉担子，心里一下子就没了本分，说：“妈，我饿。” “什么？” 母亲厉起了眼睛。我立即改口，说“我热”。母亲