爱的教育主题演讲征文演讲梁爽.docx

“爱的教育哇题演讲征文 大一班梁爽 读一本好书，吸收一段精华，在幼儿园张园长、王书记“学 习型朝幼”的理念带动下，我无意间看到了“做一个幸福的教师” 一文，使我触动颇深，文里讲到：“一个不具备素质的教师是不 能有效地进行素质教育，一个不具备创新精神的教师不能真正地 进行教育创新，同样一个不能体悟到教育幸福的教师，不能给孩 子幸福的人生、人生的幸福；寻找教育的幸福的行为本身就赋予 教育以幸福，教师的幸福决不是靠分数、指标、金钱、待遇来叠 加，尽管必要的物质条件的基础是不可缺少的，但幸福却属于灵 魂的体验，精神的圆满，是一种通融、豁达、敞亮、满足和感激, 是一种物质之上的物质，知识之上的知识，智慧之上的智慧；带 着幸福感地做教师，正如揣着理想上路，不仅在做的过程中使自 身变成目的，而且必然会带来一个副产品，使教育教学变得精彩; 教师要像个勇士一样勇敢地承认并追求教育生命的幸福，进而创 造出整个人生的幸福和全体社会的幸福等等”。 我想：要想达到做好幸福的教育，让孩子幸福、自己幸福， 首先要有爱与责任。只有爱”才是畅想教育唯一的主旋律，而 这句话诠释了教育的根本。为了让孩子红花映的更鲜艳、更红, 我甘当绿叶，为了让绿色带给人间大地，我甘愿当小草，为了那 无悔的选择，为了那一片纯净的天空，奉献自己，永无止境！ 七年前我怀着对孩子的喜爱，带着当教师的憧憬，选择了加 入朝鲜族幼儿园这个教师大队伍，曾有人问过我：“当个幼儿 老师好不好”，我毫不犹豫的回答道：“好，因为我整天和一群 可爱的孩子在一起，看着他们在自己的教育下一天天的快乐成 长，自己决定特别的自豪”。直到现在我才真正的体会到这个行 业的责任和价值。时光还在悄悄的向前流逝，不断的在平凡和平 静中悄然逝去，没留下什么骄人的成绩，也没做出什么惊人的举 动。我只是想在这平凡和朴实中，用教师的职业道德诠释一个普 通教师存在的价值。 首先说“爱”，人所共知，爱是真诚的奉献、爱是无私的 付出。当孩子身体不舒服时，我会及时来到他们身边，询问病情, 轻轻的抚摸他们，让他们不再无助；当孩子应为问题迷惑不解时, 我会给他一个小小的提示，鼓励他你是最棒的，知道他舒展眉头。 这一切的举动，不是因为我要从孩子哪里索取什么，只是因为我 是他们的老师、这是我的责任。多少次，下班时间过去了，望着 正在哭泣还未被接走的孩子，我为他擦干眼泪，给他讲故事，唱 儿歌，陪她做游戏，因为我知道此刻我就是他的妈妈。 一位称职的教师，首先就要对自己班上的孩子了如指掌，这 是基础。作为老师不仅仅是在幼儿园了解孩子的表现，更是要做 到能说出很多孩子在家里的表现，而这些往往是孩子们不愿意让 老师知道的。针对孩子的这种情况，我都逐一提出不同的要求， 帮助孩子改掉坏习惯。就在我说话的同时还能用眼睛来帮忙，那 眼神中有鼓励、有温柔、有提醒、也有严厉。别看孩子们年龄小, 可他们的内心是丰富和敏感的，谁对他们好，他们都很明白。我 不光要留心观察，更要注意对他们的态度和方法。 教育不仅仅是教师的事情，它本身就是由社会、家庭、学校 三方面来完成的。社会机制尚未启动，作为老师，我们能启动的 也只有家长了。只有唤起家长对孩子教育的重视，让他们与我们 同步，我们的工作才能起到事半功倍的效果。让家长更多的了解 孩子，知道孩子心里的真实想法，拉近了父母与孩子的距离。我 经常与家长电话交流，尤其是一些孩子出现异常变化的时候，我 总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，让孩子在自我 意识的基础上逐渐形成良好的思想行为品质。在活动中把教育和 娱乐融入一体。注意培养孩子的自我服务的能力，让孩子学会规 划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的小小主人翁。 成为一名真正的幼儿教师，每次听到这样的话，我总是担心 因为自己的奉献不够而给教师这称呼画上不合格的一笔。渐渐的 对幼儿教师的工作有了更深的了解和感悟，不在是单纯课本上的 那些理论知识了。每当面对天真、纯洁的孩子们；看到家长们把 孩子交给老师时那种充满期待和信赖的目光，我深深的意识到作 为一名教师，我肩上的责任是多么的重大。我们头上那些美誉也 不仅仅是人们对我们职业的崇高评价，更是对教师的殷切期望 啊！在我的心中责任与爱同等重要。 在我的工作中，集体给予的力量是无法取代的，幸运的是我 们有一个年轻、充满活力的、积极向上的大家庭。更有我们班里 配合默契的黄老师和郑老师，有丰富经验领导和同事，是她们让 我感受到幼儿园的温暖，给予我那么对的理解和呵护，她们是我 工作中温暖的依靠，非常高兴我能在这样一个团队中工作和生 活。 责任是爱的支柱，爱是责任的幸福回味。我无法说出哪个更 重要。但我知道这两样缺一不可。朋友开玩笑说：“幼儿园里的 孩子是最容易教的。”而我却开玩笑的说幼儿园的孩子是最难 教的”。说容易教是因为孩子什