人教版五年级下册语文第五单元整体教学课件一课程实例.ppt

周瑜（明知故问）：“我们就要跟曹军交战…” 周瑜（ ）说：“对，先生跟我想的一样…” 周瑜（　　　　）说：“十天造的好吗？” 周瑜（　　　　）说：“先生预计几天可以造好？” 周瑜（　　　　）说：“军情紧急，可不能开玩笑．” 讨论填词：试探 心中暗喜 威胁 迫不及待 心中暗喜 迫不及待 试探 威胁 分析人物的心理: 分析人物的心理: 诸葛亮（脱口而出）“用弓箭最好。”　　　　　　　　　　　　　诸葛亮（　　　　）说；“都督委托，当然办…” 诸葛亮（　　　　）说；“既然就要交战，十天造好，　　　　　　　　　　必然误了大事．” 诸葛亮（　　　　）说；“只要三天．” 诸葛亮（　　　　）说；“…我愿立军状…” 讨论填词：将计就计 态度坚决 笑了笑 胸有成竹 胸有成竹 态度坚决 将计就计 笑了笑 （1）诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上 要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一 千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。 第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道， 他要是知道了，我的计划就完了。” 体会：船和军士，是诸葛亮借箭的基本条件， 将船用青布幔子遮起来，是伪装，船两边放草 把子，是为了受箭。可以看出诸葛亮有计谋、 有胆略，知人善用。 （2）诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵 出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。” 体会：这一笑，笑出了诸葛亮的自信，笑出了诸葛亮 的大度，笑出了诸葛亮的胸有成竹，笑出了诸葛亮的 运筹帷幄，笑出了诸葛亮的神机妙算，笑出了英雄本 色。 （3）诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西， 仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。 体会：“把船掉过来，船头朝东，船尾朝西”，这样 既能两面受箭，又可保持船体平衡，也便于箭满后顺 风顺水返回，省去调头的时间。诸葛亮谋划之周密， 安排之巧妙，不仅显示出诸葛亮丰富的天文知识，也 体现了诸葛亮具有高超的军事指挥才能。 《景阳冈》 1、课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒 兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇 武而又机敏的英雄性格。 2、按事情发展的顺序，先讲武松进店饮酒，不听劝告，执意过 冈；接着讲武松上冈，见了官府榜文，才知真的有虎，但决定继 续上冈；然后讲武松赤手空拳与猛虎搏斗，终于打死了老虎；最 后讲武松一步步挨下冈来。 3、小标题：饮酒——上冈——打虎——下冈 4、“饮酒”和“上冈”，不仅是故事情节发展的需要，而且表 现了武松豪放、倔强的性格和无所畏惧的英雄气概，为 “打虎” 起铺垫作用。 5、打虎部分，抓住人物的（动作）体现出武松以退为进、机智 灵敏、有勇有谋。 1、你觉得课文中描写得最精彩的是哪一部分？这一段表现了武松的什么性格特点？从哪些地方最能体现出来？ 武松赤手空拳打死猛虎这一段的描写最精彩。这一段表现了武松机智勇敢、武艺超群的性格特征。从下面的句子可以看出来。 　（1）那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，望上一扑，从半空里蹿下来…… （2）武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，按下地去……　（3）说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后……武松一闪，又闪在一边……武松一闪，又闪在一边。 2、除了打虎，课文还写了哪些内容？ （打虎前喝酒，和店家的对话，自己的心理活动。） 　 （1） 快速默读这一部分，画画相关的句子，体会武松的性格特点。 　　豪爽、倔强、勇敢、酒量惊人、胆量过人。 （2）你是通过哪些句子体会到武松具有这些特点？ 　①豪爽　　这酒真有气力！　　②倔强　　原来这样。我吃了三碗，如何不醉？　　别胡说！难道不付你钱！再筛三碗来！　　③勇敢　　就有大虫，我也不怕。　　这是店家的诡计，吓唬那些胆小的人到他家里去歇。我怕什么！ ④酒量惊人　　武松前后共吃了十八碗。　　但凡客人来我店，吃了三碗的，就醉了，过不得前面的山冈去。　　⑤胆量过人　　武松听了，笑道：“……你别说这样的话来吓我。就有大虫，我也不怕。”　　武松看了，笑道：“……我怕什么！”　　细想了一回，说道：“怕什么，只管上去，看看怎么样。”　　 ⑥好强　　转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。 （3）这些内容和武松打虎有什么关系？ （这一段虽然不是重点段，但是对于武松性格的刻画起到了一定的作用，通过武松的话语和心理活动描写，使武松勇敢无畏的性格特点更加鲜明，也为下文作了铺垫，对于人物的刻画是必不可少的。） 第五单元基础复习总结 上闫校 潘晓芳 人教版语文五年级下册 导语 课文 语文 园地 走进中