人教版三年级数学下册课件(下)科目讲解.ppt

口 算 乘 法;学习目标;自学指导;邮递员叔叔送信;10×60＝600; 做一做 ;小结：两个因数末尾都有0的乘法，口算时只要先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0，就在乘得的积末尾添上几个0。;;学习目标;自学指导;;;一共要付多少钱？;一共要付多少钱？;小结：两位数乘两位数的估算 方法1、把两个因数看作与它们接近的整十数，再用口算确定他们积的范围； 方法2、把其中一个因数看作与它接近的整十数，再用口算确定它们积的范围。;今天的知识你学会了吗？下面，大家就用今天所学的知识来做作业吧！比比看谁写的最端正，谁能做全对。;笔算两位数乘两位数;学习目标： 会正确笔算两位数乘两位数的不进位乘法 ;自学指导： 认真看课本63页例1，看图看文字并填空，重点看小红的笔算过程。思考： 笔算乘法时，先用哪一位上的数去乘哪个数？得数的末尾和哪一位对齐？第二步再用哪一位上的数去乘哪个数？得数的末尾和哪一位对齐？最后算什么？如果不懂的，可以问同学，或举手问老师。 4分钟后，比谁会做与例题类似的题 ;; 2 4 × 1 2 ; 2 4 × 1 2 ;一 、寻找位置;二、寻找位置; 三、接龙填空; 四、竖式计算;全课总结：;2、当堂检测;作业：书本第64页第1题。;两位数乘两位数进位乘法的练习;教学目标;自学指导： 认真看课本65页例2，看图，看文字并填空，重点看笔算乘法进位的方法。思考： 先用哪一位上的数去乘哪个数？相乘时，如果满十怎么办？ 再用哪一位上的数去乘哪个数？相乘时，如果满十怎么办？最后算什么？如果不懂的，可以问同学，或者举手问老师。;我这样算： 19≈20 20×20＝400 大约400个。;围棋的棋盘由纵横19道线交叉组成。;做一做： 23×34 54 ×13 39 ×27 17 ×28;24元/个;我们想组织500名同看电影，坐得下吗？;有10箱苹果汁, 12箱橘子汁。;做一做：;本课总结;面积和面积单位;教学目标： 1. 理解面积的含义并识记面积的概念。 2. 知道1平方厘米、1平方分米、1平方米有多大。 3．能准确熟练地运用面积单位。;自学指导 认真看课本第71——74页的内容，看图、看文字，重点看黄色云彩里的内容。看一看： 1．什么是面积？请将面积的概念划下来。 2. 比较两个图形面积的大小，要用统一的（ ）来测量。请划下来。 3. 常用的面积单位有（ ）、（ ）、（ ）。请划下来。 4. 1平方厘米有多大？1平方分米有多大？1平方米有多大？请划下来。 5. 长度单位和面积单位有什么不同？ 6分钟后比谁回答得最准确。 ;面积和面积单位;数学课本和练习本的封面，哪个小？;物体的表面的大小叫做它们的面积。;; 物体的表面或封闭图形的大小,叫做它们的面积。;哪一张面积大?;正方形的 面积大;15个小正方形;面积单位;1平方厘米;1平方厘米;摆一摆;边长是1分米的正方形面积是1平方分米。;边长是1米的正方形面积是1平方米。;1平方米; 选择合适的面积单位;; 内蒙古自治区总面积118.3万平方米； 亚洲最大的赛马场面积是32万平方米； 太平完小校园总面积为12200平方米。;再见;九年义务教育课本《数学》三年级下册;学习目标： 掌握长方形、正方形的面积公式，并会用公式解决实际问题。;自学指导： 认真看课本第77、78页的内容，看图、看文字，重点看例2中，那两个小朋友的对话，他们是怎样求出长方形的面积的。思考： 1．这个长方形的面积和小正方形的个数有什么关系？与它的长和宽有什么关系？ 2．5×3=15（平方厘米），5是长方形的（ ），3是长方形的（ ），所以长方形的面积=（ ）×（ ）。 3.长方形的面积=_______________ ,将下面长方形的面积公式补充完整。 6分钟后比谁能做对检测题。;（8个）;例 2（1）; 这个长方形摆了3排正方形，每排5个，一共摆了几个1平方厘米的正方形？怎样列式计算？;练习一;练习二;6分米;总　结;检测;再　　见;面积单位间的进率;1、常用的长度单位有哪些？每相邻的两个长度单位间的进率是多少？ 2、常用的面积单位有哪些？ ;学习目标;自学指导;自学检测;1平方厘米;1分米;1平方分米＝100平方厘米;边长 1米;1平方分米＝100平方厘米;测量土地的面积时，常常要用到更大的面积单位：公顷、平方千米。;测量土地的面积时，常常要用到更大的面积单位：公顷、平方千米。;边长100米;1公顷＝10