人教版七年级下册思想品德复习课件课程设计.ppt

七年级(下)政治期末复习提纲;一、基本概念;▲ 2、自信----自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。 坚持是一种自信。教材p20页 ▲ 3、自立----就是自己的事情自己干。人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。教材p34页 ▲ 4、自强----指对未来充满希望，永远向上，奋发进取。自强是一种精神，是美好的道德品质，对一个人成长具有巨大的作用。教材p47页 自弃----就是自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。教材p50页 ;二、基本理论;3、生活中，面对不如意的事，比如身体缺陷，我们的正确态度是： 相信天生我材必有用。只要我们不气馁，不灰心，自己相信自己，自己尊重自己，我们就可以通过进一步的努力，找到自己的人生价值，赢得别人的尊敬，感到自尊的欢乐。教材p6页;▲ 4、知耻与自尊(为什么说知耻是自尊的重要表现?) ： (1)做人不能没有自尊。真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。 （2）知耻的人首先做到正确全面地看待自己．正视自己的缺点并且努力改正它，是对自己良好形象的维护，是自我尊重的表现。 教材p6-7页 5、自尊、知耻与自卑： 寻找自尊的过程中，我们常被自己的不足与缺点蒙住眼睛，看不到自己的优点，体验不到自己的价值，产生沉重的耻辱感，即自卑心理。 知耻不是自己毫无优点，知耻也不是对缺点熟视无睹，关键是能够看待自己的缺点，把缺点转化为优点。教材p7页;▲ 6、自尊与虚荣的区别：p8 自尊是对自己负责，追求的是踏实；虚荣是为别人而活，追求的是浮华。 自尊的人能获得别人的尊重，虚荣心使人忘记真正的价值，失去别人的尊重。 7、自尊的人最看重自己的人格。书本p12页 自尊的人不图虚荣，拒绝沾染不良习气，如说谎，吸毒，赌博，玩老虎机等。 ;8、怎样培养自尊的品格？ 维护自己的人格；自尊者豁达，要宽容大度，适度自尊；善于尊重他人。书本p12-15页 9、尊重他人的最基本表现： （1）对人有礼貌，(2)尊重他人劳动，（3）尊重他人人格。书本p15页 ;10、尊重的好处： 尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。书本p16页 11、自负与自卑的共同点： 自负与自卑是一对孪生子，二者都是以自我为中心，这种心态，使他们远离成功。书本p23-24页;12、自信者良好的心理品质主要有： 乐观，好奇，专注----有助于成功书本p25-26页 13、发现自己的进步与长处，是自信的基础。17 经常体会点滴的进步与成绩，就是自己为自己喝彩，为自己鼓劲。这样，我们就会产生一种肯定自己、欣赏自己的感觉，从而充满信心迎接挑战，迎接成功的未来。 但在不同环境里，优点显露的机会不均等，因此，在评价自己的时候，可以采用变换场景法，寻找“立体的我”----发现自己长处的方法 书本p28页 ;14、实力是撑起信心的最重要支柱。书本p29页 15、做自信的中国人要： （1）把个人命运与祖国发展结合起来； （2）与各国人民平等相待； （3）在国际交往中，自觉展示我们中国人的气度与风采，不卑不亢，落落大方，决不做有损国格的事。书本p30-31页 ;16、自立的表现： 表现在方方面面，又从方方面面影响着我们的成长和发展。 如：自己做饭，洗衣服，料理自己的生活；自己做功课，自主学习；自己骑车上学等。书本p35页 ▲17、自立必要性： 人生需要自立。如果我们不能从现在起，在父母和老师的帮助下，自觉储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在社会中自立。书本p38页 ;▲18、依赖的危害： 自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。 依赖思想是非常有害的：①不仅使人丧失独立生活的能力和精神; ②还会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷；③不能适应社会生活，甚至走上危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。书本p39-40页;19、自立与自主 书本p42页 就是自己的事情自己干；自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。 关系：自主是自立的前提，自立是自主的表现。 ▲ 20、如何培养自立能力(方法）： 首先，最基本的就是要立足当前生活，学习中的问题，从小事做起。 其次，大胆投身社会实践。只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。 书本p43-44页 ;21、自强精神的表现： 困难面前不低头，不丧气 ;自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取; 志存高远，执着追求；等等书本p48页 ▲自强的作用（或意义）：自强是一个人活出尊严、实现人生价值的必备品质；是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。书本p48页 ▲22、自强不息与中华民族 自强不息是我们民族的民族精神之一