领导者观念与思维创新.pdf

领导者观念与思维新 中国科学技术讲学团教授 科学、技术与社会发展研究员 中国人民大学兼职教授 袁 正 光 时间：2006年4月 地点：成 都 一、观念与文化，决定一个民族的兴衰 认知能力，取决于观念和思维 决定民族兴衰的两大观念：科学观念与人文观念 二、科学观念，就是尊重规律 科学，像一盏明灯照亮整个世界 科学观念的核心：规律意识与理性思维 三、人文观念，就是尊重人 人文，像一颗明星指引人类前进方向 以人为本，是科学发展观与和谐社会的核心 四、理性、感性和悟性 科学，人文，艺术，信仰 不同的世界，不同的领域，有不同的思维方式 放眼全球，发达国家，发展中国家，贫穷 国家 虽然有很多的差别。但是最根本的差 别，则是文化的差别，观念的差别，思维方 式的差别。 研究大国崛起的历史发现，凡健康崛起 的大国，首先是观念和思维的转变。 兰德公司在研究现代领导者的素质时提出： 第一重要的是“认知能力” 然后依次是沟通能力 个人特质（可依赖性） 对模糊事物的容忍性及应变能力 协作能力等等。 学习型组织研究，提出学习的四大支柱： 第一条就是“学习认知”， 然后才是 学习做事 学习共处 学习生存和发展 可见，认知能力是领导者最重要的素质 领导者的认知能力取决于： 观念与思维 观念是判断事物的标准，是判断孰是孰非，孰重孰 轻的标准体系，是文化的核心，文化的最高境界。 文化是一个民族，一个国家或一群人共同具有的符 号、价值观和规范。 规范包括习惯规范、道德规范和制度规范。 所以，文化包括符号层面的文化、观念层面的文 化和制度层面的文化。 其中，观念是核心，制度是关键。 根据人群的大小，文化可以 划分为3个层次： 全球文化 民族文化 地方文化 全球文化体现人类文化的共同性 民族文化体现人类文化的多样性 地方文化体现人类文化的丰富性 一个关键，三个层面，三个层次： 共同具有的，才是文化。 符号层面——“ 符号文化” 观念层面——“ 观念文化” 制度层面——“制度文化” 全球层次的文化 民族层次的文化 地方层次的文化 符号，是文化的基础，工具 观念，是文化的的核心 制度，则是文化的关键 往往是观念决定着一个国家的制度 而制度，又反过来维系和强化着某种传 统的旧观念 所以，文化是符号，更是观念，更是制 度。 一个民族的文化传统 可以成为民族前进的强劲动力， 也可以成为民族前进的沉重包袱！ 决定一个民族兴衰的两大观念： 科学观念和人文观念 我们的社会，需要知识，需要技术，需要艺 术，但是尤其更需要科学和人文 决定一个领导者认知能力的三大思维方式： 理性、感性和悟性 不同的世界，不同的领域，有不同的思维方式 近代以来，人类社会发生了一系列的深刻变化 首先是人文革命——文艺复兴 科学革命——近代科学诞生 两个意识诞生： 人文意识：尊重人 科学意识：尊重规律 紧接着工业革命 工业革命又经历了三个阶段 现在，又发生一场新的革命： 全球化、信息化、知识化 、民主化 人在社会中的地位以及社会本身都在发生根 本的改变 在这两次伟大的变化中