课件：教师心理问题及对策.ppt

赋予生活以意义的三种途径(2) 2 体认价值 体察生活中的真、善、美，体验热情和激奋的心绪，会使人感悟到生活的深蕴和意义。 海德格尔：“人，应该诗意地栖息在大地上”。 “忙碌的工作使人有机会了解创造性工作的价值；悠闲而退隐的生活，使人有机会体验美、艺术与大自然；在被受外力拘限的情境下则使人有机会提升其人格情操，选择其有尊严的生活态度。” 天净沙·秋思（马致远） 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马 夕阳西下 断肠人在天涯 赋予生活以意义的三种途径(3) 3 痛苦和磨难 只要我们转变对痛苦的态度，生活的意义也常可以在痛苦磨难中找到，即苦难中也有意义。 “人所拥有的任何东西，都可以被剥夺，唯独人性最后的自由——也就是在任何境遇中选择一己态度和生活方式的自由——不能被剥夺”. “我只害怕一件事：我怕我配不上自己所受的痛苦” ——陀斯妥耶夫斯基 “以勇敢而尊贵的方式等候死亡”，能那样迎接死亡，实在是一大成就。 西西弗的故事 诸神处罚西西弗不停地把一块巨石推上山顶，而石头由于自身的重量又滚下山去。诸神认为再也没有比进行这种无效无望的劳动更为严厉的惩罚了。 而西西弗告诉我们，最高的虔诚是否认诸神并且搬掉石头。他也认为自己是幸福的。这个从此没有主宰的世界对他来讲既不是荒漠，也不是沃士。这块巨石上的每一颗粒，这黑黝黝的高山上的每一颗矿砂唯有对西西弗才形成一个世界。他爬上山顶所要进行的斗争本身就足以使一个人心里感到充实。所以,西西弗是幸福的。 连西西弗的生命都是有意义的,那么还有什么生命没有意义呢? 法航失事，罗京去世，成都公交出事后的生活感悟 好好活，慢慢拖，一年还有一万多； 不要攀，不要比，不要自己气自己； 少吃盐，多吃醋，少打麻将多散步； 按时睡，按时起，打拳跳操健身体； 只要能吃饭，钱就不会断； 不要嫌钱少，就怕走得早； 一个中心：以健康为中心； 两个基本点：糊涂点，潇洒点； 四个忘记：忘记年龄，忘记疾病；忘记恩怨，忘记过去 人与人之间只有很小的差异，但这种很小的差异却往往造成巨大的差异！很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的，巨大的差异就是成功与失败。 ——拿破伦.希尔 结 语 谢谢大家！ 后面内容直接删除就行 资料可以编辑修改使用 资料可以编辑修改使用 资料仅供参考，实际情况实际分析 * 血清素的作用：镇定情绪、解除焦虑 * 教授说：你们九个人听我的指挥，走过这个曲曲弯弯的小桥，千万别掉下去，不过掉下去也没关系，底下就是一点水。——顺利过桥 走过去后，教授打开了一盏黄灯，透过黄灯九个人看到，桥底下不仅仅是一点水，而且还有几条在蠕动的鳄鱼。 ——吓了一跳 教授问：现在你们谁敢走回来？——没人敢走了 教授说：你们要用心理暗示，想象自己走在坚固的铁桥上。——只有三个人愿意尝试：第一个人颤颤巍巍，走的时间多花了一倍；第二个人哆哆嗦嗦，走了一半再也坚持不住了，吓得趴在桥上；第三个人才走了三步就吓扒下了。 教授这时打开了所有的灯，大家这才发现，在桥和鳄鱼之间还有一层网，网是黄色的，刚才在黄灯下看不清楚。大家现在不怕了，说要知道有网我们早就过去了，几个人哗啦哗啦都走过来了。 只有一个人不敢走，教授问他，你怎么回事？ 这个人说，我担心网不结实。 * 癔病主要影响女性,其特点是具有多个躯体症状而没有器质性病理改变的一种疾病。多在36岁前起病。 * 信念：认知、评价、解释 【】 结果：情绪和行为结果 “我们的烦恼不是源于我们的遭遇，而是源于我们如何看待世界” * * 乙武洋匡：毕业于早稻田大学政治经济系，著作《五体不满足》，日本TBS电视台新闻节主持人。 /v_show/id_co00XMjQ3NjM3NDQ=.html 乙武洋匡的名字 乙武洋匡，1976年生，牡羊座，生於東京。他的出生和一般小孩無異，所不同的是他的四肢格外短小，但他個性樂觀的父母從未將他當成殘障、給予他過度的保護。乙武像其他的小孩一樣接受一般教育；乙武洋匡的名字「洋匡」的意思是：有像海洋一樣寬大的胸襟，能匡正社會，而他也真的「名符其實」，沒有以自身的殘障為藉口，比別人付出多倍的努力，讓他不只是在學業出色，跑步、游泳、籃球等球類運動，他也能得心應手，是學校的風雲人物。 「既然有殘障者做不到的事，應該也有只有殘障者做得到的事。上天是為了叫我達成這個使命，才賜給我這樣的身體。」 「殘障只是我身體的特徵，沒有必要為身體上特徵而苦惱。奇妙的身體，是上天送給我最有創意的禮物。人生不會因為有手有腳就變得完美，也不會因為身體的殘障就注定不完美。」 ——乙武洋匡 我们的烦