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该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079 读万卷书，行万里路 1、 速读课文，找出哪些段落是描写“竹林”的。 2、讨论：作者是从哪几个角度来描写竹海景象的？从哪些句子可以看出来？ 我带大家入竹乡 温馨提示： 我们手中的课文是最好的解说材料，看谁能在最短的时间里把它改成适合我们解说的导游词。 要求: 1、说明我们的游览位置（观察角度）2、突出景物的特点。 3、语言力求生动、形象（修辞恰当） 我是最佳小游客 作为游客，既要能欣赏自然风光之美，又要能听懂导游的解说词，这才算不虚此行。 评价内容： 1、小导游抓住景物什么特点解说的？ 2、小导游使用了哪些修辞手法？有什么好处？ 3、你有更好、更美的句子吗？ 我带大家去览胜 * * 漫山遍野 竹的海洋 远 望 密密匝匝 屏风一样 近看 除了竹子，还是竹子 俯视 俯视 近 看 远 望 漫山遍野 竹的海洋 远 望 密密匝匝 屏风一样 近看 除了竹子，还是竹子 俯视 让景物活起来 1、准确——抓住景物特征 2、生动——恰当运用修辞 3、有序——写作顺序明晰 大自然以其鬼斧神工的造化，赋予山川草木、日月星辰各异的钟灵秀美。作为小导游或小游客的你，能准确、生动、有条理的描述它们吗？ 试试看吧，找一处你熟悉的景物进行描写。只要肯用心，什么事是我们做不到的呢？！
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