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学习参考
初中物理总复习教案
一 运动的世界
一、复习目标:
1.能用实例解释机械运动及其相对性。2.能根据日常经验或自然现象粗略估测时间。会使用适当的工具(如:秒表、时钟、手表等)测量时间。能通过日常经验或物品粗略估测长度。会选用适当的工具(如:直尺、三角板、米尺、卷尺等)测量长度。
3.能用速度描述物体的运动。能用速度公式进行简单计算。
二、基础知识与方法:
1、运动的相对性
一个物体对参照物的位置如果发生改变则称该物体运动,若对参照物的位置没有改变,则称该物体静止。
例:教室相对于行走的人是运动的。 龙舟相对于河岸是运动的。
同步卫星相对于地球是静止的。 龙舟相对于舟上的人是静止的。
2、长度的测量
选:选择一个清晰的刻度开始测量
放:放正刻度尺、紧靠被测物
看:测量时视线应与尺面垂直
读:估读到分度值的下一位(分度值:刻度尺里面最小的刻度值)
记:记下数值和单位
例:图中测出的该物长度是 1.00 cm.
3、长度单位换算 1Km=103m 1m=10dm=100cm=103mm=10
例:45m=4.510-5m 0.23dm=2.3107nm
4、速度的计算
公式:v=s/t 其中:(1)计算时将s和t的单位化成m/s或者km/h
(2)式中三个物理量应对应于同一个物体
(3)懂得将题中的物理情景画成简图,找出相应的方程
例:某同学乘坐的汽艇遥对一座高崖,他向高崖大喊一声,历时5秒他听到了回声。若汽艇以100m/s的速度正对高崖驶去,他喊时离高崖是多远?
解:5秒内人走的路程为: S船=V船t=100m/s5s=500m
5秒内声音走的路程为:S声=V声t=340m/s5s=1700m
如右图可知:他喊时离高崖的距离为:S= (S船+ S声)/2=1100m
5、平均速度
严格按公式v=来计算,切勿利用V=来计算。
例:汽车在长100m的公路上行驶,前50m的速度为20m/s,后50m的速度为10m
解:前半段时间为:t===2.5s
后半段时间为:t===5s
所以全程的平均速度为:v===13.3m/s
三、体验中考:
二 声的世界
一、复习目标:
1.知道声产生和传播条件。知道乐音的三个特性。了解现代技术中与声有关的应用。知道防治噪声的三个途径。2.知道光在同种均匀介质中的传播特点。知道光的反射规律(三条:三线关系、两角关系)。3.知道平面镜成像时像与物的四个关系。
二、基础知识与方法:
声音的产生与传播:
声音的产生:物体的振动;
声音的传播:需要介质(固体、液体、气体),真空不能传声。
在空气中的传播速度为340m/s。
乐音与噪声
区别:动听悦耳的、有规律的声音称为乐音;
难听刺耳的、没有规律的声音称为噪声。
与情景有关,如动听音乐在扰人清梦时就是噪声。
声音的三大特性:响度、音调、音色。
响度:人耳感觉到的声音的强弱;与 离声源的距离、振幅、传播的集中程度 有关。
音调:声音的高低;与 声源振动的快慢(频率)有关,
即长短、粗细、松紧有关。(前者音调低,后者音调高)
例:热水瓶充水时的音调会越来越高(声源的长度越来越短)
音色:声音的特色(不同物体发出的声音都不一样)。能认出是哪个人说话或哪种乐器就是因为音色。
噪声的防治:在声源处、在传播过程中、在人耳处;
超声与次声
可听声:频率在20Hz—20000Hz之间的声音;(人可以听见)
超声:频率在20000Hz以上的声音;(人听不见)
次声:频率在20Hz以下的声音;(人听不见)
超声的特点及其应用
超声的方向性强:声纳、雷达、探测鱼群、暗礁等
超声的穿透能力强:超声波诊断仪(B超)
超声的破碎能力强:超声波清洗仪、提高种子发芽率
与速度公式联合,解题时应依物理情景画出草图。
例:远处开来列车,通过钢轨传到人耳的声音比空气传来的声音早2s,求火车离此人多远?(此时声音在钢轨中的传播速度是5200m/s)
解1:设火车离此人的距离为S,则
—=2 解得S=727.6m
解2:设声音通过钢轨传播的时间为t,则通过空气传播的时间为t+2,则依题意有:
340(t+2)=5200t 解得t=0.14s
则火车离此人的距离为S=vt=5200m/s0.14s=727.
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